英语句子重音 英语句子重音规则口诀125

　　呵呵,重音大有学问可讲,不是几句话讲的清的.给你个材料,好好研究一番吧!!!"英语重音和语调的交际功能",下面是一部分内容.

　　下载地址:http://www.gxlztc.net:8080/UploadFiles/2005319212153540.doc

　　============================

　　英语重音和语调的交际功能

　　郑继明

　　摘要:英语是一种语调语言.它的重音和语调对交际意义的表达起到重要的作用.本文着重谈谈英语重音和语调对交际语意的影响,供英语学习者参考.

　　关键词:英语重音和语调交际功能

　　英语的重音和语调对交际意义的表达起到重要的作用.下面着重谈英语重音和语调对交际语意的影响.

　　1.重音

　　英语和很多其它语言一样,可分为单词重音和句子重音.

　　1.1单词重音

　　有些语言有固定的单词重音,比如,重音落在第一个音节,第二个音节或最后一个音节.英语的单词重音比较灵活,它可前可后.然而,单词重音的不同位置决定不同的词性,有时还决定不同的意义.

　　1.1.1词形不变,重音变可改变词的词性.同一个词形重音在第一个音节是名词,而重音落在第二个音节却是动词,如"\'import(名词)","im\'port(动词)";"\'increase(名词)","in\'crease(动词)".

　　1.1.2单词重音也存在于复合名词和含相同词形的短语中,如"\'blackbird"和"black\'bird,然而他们的单词重音是不同的,前者重音在第一音节,而后者却落在第二个音节.而且其含义也各异,前者指一种特别的鸟,其颜色不一定为黑色,而后者则泛指颜色为黑色的鸟.又如,

　　a\'hot\'dog(发怒的狗)\'hotdog(热狗—面包夹熏红肠)

　　silver\'fish(银白色的鱼)\'silverfish(一种昆虫)

　　agrand\'father(一位伟大的父亲)\'grandfather(祖父或外祖父)

　　agreen\'house(一座绿色的房屋)a\'greenhouse(温室)

　　1.1.3重音的变化也存在于同一个短语.但重音的不同产生不同的意义,例如,

　　a\'freezingworker(冷冻车间的工人)a\'freezing\'worker(表情冷冰冰的工人)

　　old\'girls(老太太)\'oldgirls(老同学)

　　old\'boys(老爷爷)\'oldboys(老同学)

　　thewhite\'house(白色的房子)the\'White\'House(美国的白宫)

　　anEnglish\'teacher(一位英国籍的老师)an\'English\'teacher(一位英语教师)

　　1.1.4当具动词特性的现在分词和名词连用时,该名词要重读.如

　　英语语句重音和单词重音有什么不同

　　单词的重音主要是指对单词的音素单元内的个别音素进行强调。这类的重音可参照词典。比如说

　　beautiful/\'bju:tifl/

　　语句的重音在于对句子结构的强调，在不考虑特殊情况与语境时，一般实词要重读（名词，动词，形容词，副词，数词等）而虚词不需要重读

　　英语重音重读规律

　　什么是句子重音？

　　我们在朗读英语或用英语交谈时,并不是句子中的每个词都读得一样响亮。一样清楚,而是有些词读得或说得又轻又快,而且较为含糊,有些词则读得或说得又重又慢,而且较为清晰。那些读得或说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。

　　句子重音的功能

　　1.体现句子的节奏感和韵律感。

　　2.突出重点,使听者更容易理解。

　　哪些词在句子中需重读？

　　1.一般来说,在句子中需重读的词都是实词,比如,名词、动词、形容词、副词、数词、代词等。不重读的多为虚词,比如,冠词、连词、介词、感叹词等。

　　例如:

　　Thestreetsarewideandclean.(这句话中的streets是名词,wide和clean是形容词,它们都要重读;the,are,and不重读。)

　　Iamsogladtoseeyouagain.(这句话中的so,glad,see,again要重读,而I,am,to,you不重读。)

　　2.有时候虚词也要重读,以下几点需注意:

　　1)强调或突出某个虚词或be动词时,应将其重读。例如:

　　Wesawhimplayingbytheriver.(这句话中的we和him一般不重读,但为了表示强调也可以重读。比如,如果we重读,则强调是#我们#而不是别人看见。)

　　2)介词在句首时往往要重读。例如:

　　Onmywaytoschool,mybikewasbroken.(这句话中的on在句首应重读。)

　　3)be动词及助动词和not结合时要重读。例如:I]msorryIcan]tdothat.(这句话中的can]t要重读。)

　　Didn]tItellyouyesterday?(这句话中的didn]t要重读。)

　　4)句子末尾的be动词和助动词一般要重读。例如:

　　-Areyouastudent?-Yes,Iam.(这里的am要重读。)

　　注意:上文刚出现过的并且重读的单词,第二次提到时一般不再重读?如:

　　-Howmanyboysarethereintheroom?-Therearetwentyboysinit.(问句中的boys要重读,但答语中的boys不重读。)

　　基本节奏模仿：

　　我们常说有些人说话象唱歌一样好听，因为说话和唱歌都是要讲究节奏和韵律的。节奏是指重读音节在句子中有规律地重复出现。不管它们被多少个非重读音节隔开，各重读音节间所用的时间大体相等。重读音节间的非重读音节越多，它们读起来就越快。

　　例如：

　　（1）The`manatthe`deskisour`teacher.

　　（2）The`manatthe`deskisour`teacherof`English.

　　（3）The`manatthe`deskisour`teacherof`English

　　from`America.

　　<Look,Listen&learn>,<NewConceptEnglish>，<OxfordEnglish>等教材，是模仿英式英语的很好的材料。<NewHorizonsinEnglish>,<ActiveListening>，〈ATickettoTomorrow>，<Let’stalkInEnglish>等，则是很标准的美式英语。

　　英语的重音到底怎么发

　　每一个英文单词如果有多个音节，或者一个句子中有多个音节，那么至少有一个音节是发重音的，当重音放在某个单词或音节的时候，这个词或者音节中的母音要发得重，发得长一点。当重音没有放在某个音节的时候，通常它其中的母音要发得轻一点，短一点，并且一般会变音成为或。

　　一般情况下，句子中的名词、动词、形容词、副词。these(those),、why(what,which,wh*，……)需要重读，句子中的功能性单词（冠词a,the等,指代词I,he,she,his,her,your,my等,位置介词in,on,behind等。

　　连词and,but等,助动词do,dose等）。但在句子中，如果为了特殊强调某项内容，那么不受上述规则的限制。

　　扩展资料

　　句子中的单词，如果发重音时，一般该单词发的重而长。单词内部重音位置的不同，会影响词的性质。

　　当重音放在第一个音节时，通常该词为名词或形容词，当重音放在后面的音节时，通常该词为动词，例如：’permit,n通行证，许可证；per’mit,v，被允许；’perfect,adj,完美的，per’fect,vt,改善，使…完美。

　　参考资料来源：百度百科-单词重音

　　英语句子重音规则口诀

　　英语字母组合与英语单词重音

　　学习英语时我们常因单词重音位置的飘忽不定而大伤脑筋，尤其是遇上双音节以上的词汇，要准确无误地读准其重音，确实不太容易。

　　其实，英语词汇的重音位置通常是有规律的。例如：有些双音节词汇做名词时重音往往落在首音节上；而做动词时，重音就落在第二音节上了。这些词汇常见的有：addict，accent，abstract，annex等。

　　可见，掌握好并读准单词的重音有一定的规律可循。

　　为了便于记忆和学习，现将部分规则按重音位置和字母顺序作如下归纳，并从理论上进行简要分析。

　　一、归类部分

　　1．重音落在末音节的字母组合

　　①以-ee结尾，读音为/!>?/的词汇：

　　appelleechimpanzeeconfereecontesteedecreedraweeevacueeem-ployeegoateegrandeeguaranteeindicteeinductee

　　②以-act结尾，读音为/$kt/的词汇，多为动词：

　　contactcontractdetractdistractexactenactintactinteract

　　③-air，-aire或-are结尾，读音为/#+/的词汇：

　　affairconcessionaireenclairmillionaireawareprepare

　　④以-ade结尾，读音为/eid/的词汇：

　　arcadebrigadecolonnadeescaladeescapade（exception：decade）

　　⑤以-ane结尾，读音为/ein/的词汇：

　　inaneinsaneprofanehumane

　　⑥以-ceive结尾，读音为/s!>?v/的动词：

　　conceivedeceiveperceivereceive

　　⑦以-duce结尾，读音为/dj(>?s/的词汇：

　　conducededuceinduceintroducereducereproducesubducetraduceseduce

　　⑧以-ease结尾，读音为/!>?s/或/!>?z/的词汇：

　　appeasedeceasedecreasediseaseincreasepredeceasereleasesub-leasesurcease

　　⑨以-een结尾，读音为/!>?n/的名词：

　　colleencanteenpretteenSalweenshagreenthirteenspalpeenvelevteenyestreen

　　⑩以-eer结尾，读音为/i+/的名词：

　　cannoneercompeerdomineerengineerfronteergadgeteergazetterpamphleteerpatrioteer

　　(11)以-ect结尾，读音为/ekt/的动词：

　　affectbisectcollectdefectdirectdetectcorrectconfectconnectdisinfectejectelect

　　(12)以-ede结尾，读音为/!>?d/的动词：

　　accedeantecedeconcedeimpedeintercedeprecederecederetrocedesecedesupercede

　　(13)以-end结尾，读音为/end/的动词：

　　attendamendcommendcomprehendcontenddefenddependextendintendrepresendsubtend

　　(14)以-el结尾，读音为/el/的词汇：

　　compelimpelNobelmarcelpropelrebel（v．）

　　(15)以-ert结尾，读音为/+>?t/的词汇：

　　assertconcertconvertdesertintrovertsubvert

　　(16)以-ese结尾，读/!>?s/或/!>?z/的词汇：

　　ChineseJapaneseNapalesesudanesetelegraphesevietnamese

　　(17)以-clude结尾，读音为/kl(>?d/的动词：

　　concludeexcludeincludeoccludeprecludeseclude

　　(18)以-esce结尾，读音为/es/的词汇：

　　coalescedeliquesceeffloresceevanescerecrudesce

　　(19)以-ess结尾，读音为/es/的动词：

　　compressconfessdepressexpressimpressprofessredressrepresssuppresstransgress

　　若不是动词，以-ess结尾，的词汇之重音位置不固定：

　　\'progress\'congresspro\'cessun\'less

　　(20)以-est结尾，读音为/est/的动词：

　　adjestcongestcontestdigestinfestprotestsuggest

　　(21)以-ette结尾，读音为/et/的词汇：

　　cassettecigarettebrunettecoquettechemisetteforssettefrisettegazettegrisette

　　(22)以-form结尾，读音为/f&>?m/的动词：

　　conformperformreformtransform（但uniform是名词）

　　(23)以-ict结尾，读音为/ikt/的动词：

　　afflictconflictconstrictcontradictinflictpredictrestric

　　(24)以-ide结尾，读音为/aid/的词汇：

　　asideastridebesideconfidedivideprovideresidesubside

　　(25)以-ign结尾，读音为/ain/的动词：

　　assigncondigndesignconsignresign

　　(26)以-ire结尾，读音为/ai+/的动词：

　　conspireesquireexpiredesireinquireinspirerequirerespire

　　(27)以-lapse结尾，读音为/l$ps/的词汇：

　　collapseprolapserelapse

　　(28)以-mit结尾，读音为/mit/的词汇：

　　admitcommitdemitemitintermitomitpermitpretermitremitsubmittransmit

　　（若是名词，重音落在首音节，如：\'limit\'summit\'vomit）

　　(29)以-ort结尾，读音为/&>?t/的动词：

　　disportdistortescortexportimportreportretortsupporttrans-port

　　（若是名词，重音多落在首音节：escortexportimportbistortpurport等。）

　　(30)以-ore结尾，读音为/&>?/的词汇：

　　aforebeforedeploreexplorerestore

　　(31)以-pose结尾，读音为/p+us/、/p+uz/的动词：

　　deposedecomposeexposeimposeinterposeopposeindisposepredis-poseproposesuppose

　　(32)以-scribe结尾，读音为/skraib/的词汇：

　　conscribedescribeescribeprescribesubscribetranscribe

　　(33)以-scend结尾，读音为/send/的词汇：

　　ascendcondescenddescendtranscend

　　(34)以-oon结尾，读音为/(>?n/的词汇：

　　afternoonballoonbuffooncartooncocoondecocoondragoonfestoongalloonoctoroonpocaroon（exception：forenoon）

　　(35)以-que结尾，读音为/k/的词汇：

　　antiqueboutiqueblottesqueburlesquearabesquecaciquecritiquegrotesqueJapanesquemystique

　　(36)以-r结尾，现在分词和过去分词均要双写r（-red，-ring）：

　　demurincurinterinferoccurpreferrecurrefertransfer

　　(37)以-uct结尾，读音为/)kt/的词汇：

　　conductconstructdeductinstructobstructproduct

　　(38)以-ult结尾，读音为/)lt/的词汇：

　　consultexultinsultoccultmidcultresult

　　(39)以-ume结尾，读音为/j(>?m/的词汇：

　　assumeconsumeperfumepresumesubsume

　　(40)以-use结尾，读音为/j(>?s/或/j(>?z/的词汇：

　　accuseconfuseexcuseperfuserefusesuffusetransfuse

　　(41)以-ure结尾，读音为/ju+/的词汇：

　　accureimpureimmureinsecureinsureinurematureobscureper-dureprocuresecure（exceptions：\'epicure\'manicure）

　　2．重音落在倒数第二个音节的字母组合：

　　①以-ial结尾，读音为/+l/、/i+l/或/j+l/的词汇：

　　/+l/：confidentialdecrialexistentialimpartialinferentialinffluentialinitialprejudicialsacrificialsubstantial

　　/i+l/：authorialbimestrialcolloquialgressorialmaterialmercurialministerialmotorialpictorialprefatorialtectorialvisitorial

　　/j+l/：antimonialbicentennialcolonial

　　②以-ian结尾，读音为/+n/、/i+n/、/j+n/的词汇：

　　/+n/：academicianarithmeticianacousticianelectricianEurasianLin-guisticianmusicianPersianpoliticianpractician

　　/i+n/、/j+n/：CantabrigiancollegianColombianhistorianrosariansalu-tatoriansubclavian

　　③以-ia结尾，读音为/i+/的词汇：

　　国名、地名：AustraliaEthiopiaIndonesiaMalaysiaMauritaniaRoma-nia

　　医学：abuliaachromatopsiaacidemiaacrophobiaaerophobiabilharziainsomnia

　　其他：academiaacediacryptomeriarazziaencyclopedia

　　④以-ic结尾，读音为/ik/偶或包括以-ics结尾的词汇：

　　atomaticatmosphericautarkicautographicballisticclimaticcosmeticentericepidemic

　　⑤以-ior结尾，读音为/i+/的词汇，形容词居多：

　　inferiorjuniorposteriorpriorseniorsuperiorulterior

　　⑥以-it结尾，读音为/it/的词汇：

　　cohabitdemeritdiscreditdiscomfitdecrepitdepositexplicitdispiritdisinheritinspiritinheritinhabitinhibitreposittransitvisit

　　⑦以-scence（n．）或-scent（adj）结尾：

　　acescenceacquiescencedeliquescenceconvalescenceevanescenceobso-lescencereminiscencerenascencedecrescentmarcescentpubescentre-crudescentquiescentresipiscentsuffrutescent

　　⑧以-ion或-sion结尾：

　　accusaionabolitionconfusionexplosiondecisionimpressionpersua-sionexcitationsuggestioninvitation

　　3．重音落在倒数第三个音节的字母组合：

　　①以-fy结尾，读音为/fai/的动词：

　　acidifyidentifyintensifyemulsifylapidifypersonifyqualifymodifyprettifysimplifytransmogrify

　　②以-ical结尾，读音为/ik+l/的词汇：

　　academicalchemicalelectricalpoliticalperiodicalencyclicalteleologi-calinimicaltheoreticaltechnological

　　③以-icide结尾，读音为/isaid/的词汇：

　　suicideaborticideacaricidefoeticidefratricideherbicideinfanticideliberticideuxoricide

　　④以-itude结尾，读音为/itj%!d/的词汇：

　　attitudedecrepitudeinfinitudelassitudelatitudeplatitude

　　⑤以-ity结尾，读音为/iti/的词汇：

　　abilitycuriositycivilityfacilityfragilityopportunitypersonalitypossibilitysensitivitysimplicityspecialityutilityvanitywhimsicality

　　⑥以-graph或-phy结尾，读音为/gr$f/或/fi/的词汇：

　　aerographybibliographybiographycalligraphychirographygeographylexicographyphotographyplanographytelegraphytheosophyphilosophy

　　⑦以-ology结尾，读音为/&l+d*i/的词汇：

　　aerologybibliologybryologycrytologyecologyEgyptologylexicologytechnologypestologypsychologytestaceologyteleologytheologyzoology

　　⑧以-otomy结尾，读音为/&t+mi/的词汇：

　　neurotomytenotomytracheotomytrichotomy

　　⑨以-ular结尾，读音为/jul+/的词汇：

　　biangularbinocularconsularinsularintercelluarocularorbicularpopularparticularsecularregulartriangular

　　4．词汇加了前缀后的重读位置

　　①重读落在第一音节的词汇，加前缀后，重读位置不变：

　　\'dazzle—be\'dazzle\'operate—co\'operate

　　\'force—en\'force\'logical—il\'logical

　　\'literate—il\'literate\'constant—in\'constant

　　②重读落在第二音节的词汇，加前缀后，原重读位置不受影响，但前缀的字母组合作为一个音节可重读或次重读：

　　pro\'duce—\'repro\'duce

　　\'graduate—\'post\'graduate

　　\'national—\'inter\'national

　　im\'pressionism—\'neo-imp\'ressionism

　　（theonlyexception：\'finite—\'infinie）

　　二、简析部分

　　从语言学的角度来分析，英语的词重音（wordstress）的位置是不固定的。英语与某些别的语言不同，例如：法语词汇的重音总是在词的末音节上；与法语相反的是捷克语，它的重音总是落在词的首音节上，而波兰语却独特一些，重音位置总是落在词汇的倒数第二个音节上，因此，这些语言的重音称为固定重音（fixedstress），而英语和俄语的重音则是自由重音（freestress）。英语本身吸收并借用了大量的外来语（loanwords），以历史语言学或词源学（etymology）的观点来剖析，就不难解释为什么英语重音属于自由重音这一现象。例如：以-ion和-ic结尾的英语词汇重音往往落在倒数第二个音节上，而-ion和-ic结尾的字母组合则源于拉丁语。以-ee结尾的英语词汇重音总是落在末音节上，若追溯它的同源词（cognate），我们可以看到-ee这一后缀源于MiddleEnglish的-e，而-e又来源于MiddleFrench的-é，若再追本溯源，乃是来自于OldFrench的-é。再考察以-ette后缀结尾的词汇，－ette后缀也是经历了从OldFrench到MiddleFrench再到MiddleEnglish这一相似的演变过程，直至现在，仍然保留了法语的重音特征，与现代法语的词重音总是落在末音节这一规律完全吻合。

　　以词源学的分析作为探索基点，我们认识到英语的词重音既属于自由重音且并非无规律可循这一语言现象，从而对这一现象进行总结和分析，以求达到既能方便学习又能对所学语言深化理解的学习目的。

2020-08-11

---

上一篇：美好的回忆的句子 看照片回忆的感慨句子

下一篇：描写杏的句子 朋友圈晒杏子的说说