关于道德的名人名言 关于职业道德的名人名言110

　　在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

　　人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

　　勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

　　不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

　　土扶可城墙，积德为厚地。——李白

　　行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

　　入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——周恩来

　　一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若

　　害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎

　　应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

　　感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫

　　没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰

　　理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基

　　共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。——马雅可夫斯基

　　有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——

　　邓肯

　　人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰

　　人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

　　良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思

　　守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫

　　精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔

　　把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。

　　——贝多芬

　　如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

　　我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬

　　装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭

　　我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭

　　让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！——孟德斯鸠

　　对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯

　　德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯

　　教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

　　美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根

　　阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索

　　智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。——托马斯·莫尔

　　我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素

　　养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅

　　只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。

　　——恩格斯

　　我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

　　当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。——列宁

　　自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋

　　知耻近乎勇。——孔丘

　　辱，莫大于不知耻。——王通

　　革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——胡志明

　　关于道德的名人名言

　　★关于道德的敏名人名言：

　　1、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

　　2、遵照道德准则生活就是幸福的生活。——亚里士多德

　　3、爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫

　　4、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁

　　5、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基

　　6、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬

　　7、不守时间就是没有道德。——蒙森

　　8、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。——托马斯·曼

　　9、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁

　　10、道德当身，不以物惑。——（春秋）管仲

　　11、道德的损害是良心的完全麻痹。——芥川龙之介

　　12、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。——雪莱

　　13、道德对人的约束，要根据他所属社会阶层的不同e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333332636435而有所变化。阳光照耀各地情况不同，于是产生了我们赞叹不止的四季。同样，道德也使社会义务与每人的等级地位相吻合。士兵犯的小过失，如果出在将军身上，就是重大罪行。反之亦然。一个收获庄稼的农家姑娘，一个日赚十五个苏发女工，一个零售小商人的女儿，一个年轻的布尔乔亚女子，一个富商大户人家的女孩，一个贵族之家的年轻女继承人，一个德埃斯特家族的女儿，要遵守的戒律是各不相同的。——巴尔扎克

　　14、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛

　　15、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。——莎士比亚

　　16、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。——洛克

　　17、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

　　18、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

　　19、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐

　　20、道德美……包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申

　　21、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁

　　22、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

　　23、道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——马克吐温

　　24、道德是永存的，而财富每天在更换主人。——普卢塔克

　　25、道德是真理之花。——雨果

　　26、道德是自由的保卫者。——斯米茨

　　27、道德衰亡，诚亡国灭种之根基。——章炳麟

　　28、道德心的功能是叫人区别好坏，让人们随心所欲地挑选一样来做。可是从这里他可以得到些什么好处呢？他不断地挑选，而十有八九他倒宁可挑选坏的。世界上不应该有什么坏事情；没有了道德心，就不会再有什么坏事情。然而人是那么一种不懂道德的动物，他们没法看到：应是因为有了道德心，他们才落到生物的最底层去。谁具有了它，谁就堕落。——马克吐温

　　29、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯

　　30、道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒

　　31、道德中最大的秘密就是爱。——雪莱

　　32、道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基

　　33、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。——苏霍姆林斯基

　　34、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。——西塞罗

　　35、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。——林肯

　　36、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——凯洛夫

　　37、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。——周扬

　　38、高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。——李奥贝纳

　　39、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——胡志明

　　40、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。——清·杜文澜《古谣谚》

　　41、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。——李奥贝纳

　　42、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——培根

　　43、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。——富兰克林

　　44、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。——（前苏联）苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》

　　45、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

　　46、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

　　47、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。——（魏晋）嵇康

　　48、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔

　　49、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

　　50、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里

　　51、劳动使一个人的道德变得高尚，使他习惯于小心地对待劳动的工具、器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。——凯洛夫

　　52、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基

　　53、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

　　54、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

　　55、老鼠正在房子里扒墙穿洞，但是他们不去检查猫的牙齿和脚爪，而要研究的却只是它是不是一只圣洁的猫，如果客观存在是一只虔诚的猫道德的猫，那就行了，决不计较它有没有别的才能，别的才能倒是不关紧要的。——马克·吐温

　　56、类君子之有道，入暗室而不欺。——唐·骆宾王《萤火赋》

　　57、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。——Bacon,Francis

　　58、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

　　59、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。——乌申斯基

　　60、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。——康德

　　61、满口仁义道德，一肚子男盗女娼。——谚语

　　62、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基

　　63、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基

　　64、每一个人都知道，这些喝酒上了瘾的，是因为做了错事而受到良心的呵责的人。人人可以注意到，过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物；强盗或小偷，赌徒与妓女没有麻醉品是不能生活的。——托尔斯泰

　　65、美，是道德上的善的象征。——康德

　　66、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。——莎甫慈伯利

　　67、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。——伏尔泰

　　68、美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。——苏霍姆林斯基

　　69、内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。——清·金缨《格言联璧·持躬》

　　70、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。——康德

　　71、你们卑鄙的人类就是这样——老是扯谎，老是自以为具有那些实在不具备的美德，却否认那些较高等动物具有它们（其实只有它们才具备）。野兽从来没有干过一桩残酷的事情——这是有道德的动物的专利。一只野兽叫旁的东西受痛苦是出于无意的，这就没什么不对，因为对它来说，根本就汉有“不对”的事情，它叫旁的东西受苦痛，并不是出于高兴——只有人才这么干。这就是受了人那种乱七八糟的道德心的鼓舞。——马克吐温

　　72、窃以为天地之所以不息，国之所以立，贤人之德业之所以可大可久，皆诚为之也。——清·曾国藩《复贺耦庚中丞》

　　73、人类的食粮大半是谎言，真理只有极少的一点。人的精神非常软弱，担当不起纯粹的真理；必须由他的宗教、道德、政治、诗人、艺术家，在真理之外包上一层谎言。——佚名

　　74、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。——查尔斯·达尔文

　　75、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基

　　76、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。——苏格拉底

　　77、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。——拿破仑

　　78、人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的！——罗曼·罗兰

　　79、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。——巴尔扎克

　　80、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。——武者小路实笃

　　81、人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。——佚名

　　82、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。——阿米尔

　　83、人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。——契诃夫

　　84、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。——契诃夫

　　85、仁义为友，道德为师。——史襄哉

　　86、忍耐——肉体的小心和道德的勇气的混合。——哈代

　　87、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

　　88、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

　　89、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克里特

　　90、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

　　91、汝若全德，必忠必直，汝若全行，必方必正。——唐·元结《自箴》

　　92、商人不言商是不道德的。——佚名

　　93、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。——赫胥黎

　　94、圣人不是如同蘑菇，经一阵雷雨之后，就能从山土里钻出来的。也不是可以经一班门徒或和一系一派一党的人，于短促的时间所能捧起来的。圣人纵有超凡脱俗的个性，有出众超群的天才，有勤勉刻苦的修养，有博古通今的学识，有富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的道德与精神。又须一些志同道合的信徒的辅佐与继成之力。——老宣

　　95、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。——康德

　　96、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。——显克微支

　　97、谁遇到缺德事不立即感到厌恶，遇到美事不立即感到喜悦，谁就没有道德感，这样的人就没有良心。谁做了缺德事而只害怕被判刑，不由于自己行为不轨而责备自己，而是由于想到痛苦的后果才胆战心惊，这种人也没有良心，而只有良心的表面罢了。但是，谁能够意识到行为本身的缺德程度，而不考虑后果如何，却是有良心的。——康德

　　98、所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性；所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。——杜威

　　99、昙花一现的感情，不能真诚地可靠地长期地相爱，是相当一部分青年人道德方面存在的严重缺陷。——苏霍姆林斯基

　　100、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。——（前苏联）苏霍姆林斯基

　　101、体也，载知识之车而寓道德之舍也。——毛泽东

　　102、同情是一切道德中最高的美德。——培根

　　103、托尔斯泰的思想也许是最高尚的哲学，最伟大的利他主义，不过这种思想对生活来说却不适用。有成千累万的事例表明人们必须用侮辱来回报侮辱，不能不这样回报。到处都得有为个人的神圣权利的奋斗；如果不要这种奋斗，那就是不道德。——契诃夫

　　104、问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。——朱光潜

　　105、我的主要办法，首先是通过孩子们对共同生活的初步感觉和在发展他们初步的能力上，使他们产生姊妹兄弟般的友爱，把整个团体融化于一种大的家庭的朴实精神中；并且就在这种基础上，以及由此而产生的情感中，鼓舞他们一般的义务感和道德感。——裴斯泰洛齐

　　106、我们不得不适应这一现实：历史乃是万神殿的反映，它的活动既非道德又非不道德。它既不惩恶又不报善。因为它不是根据正义而是根据力量。它总是把胜利分配给有权势者，任其肆无忌惮、为所欲为。一般说来，在世俗事务上它总是替为非作歹者撑腰。——茨威格

　　107、我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。——毛泽东

　　108、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素

　　109、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

　　110、我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不喜欢问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德，而不愿自己实践道德。“把道德交给别人去吧”，这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。——马克吐温

　　111、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——培根（英国）

　　112、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——弗兰西斯·培根

　　113、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。——雪莱

　　114、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基

　　115、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——（前苏联）苏霍姆林斯基

　　116、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅

　　117、许多道德家都曾谈到，人的诸种恶行中，骄傲为最，它以多种多样的形式出现，而又在极其繁复的伪装下隐匿，那种伪装好似掩盖月光的那层翳障，既是月亮的光辉，又是月亮的阴影，它虽可以把月亮藏匿起来，叫我们看不见，又因藏匿得不彻底而叫月亮泄漏了自身。——撒缪尔约翰逊

　　118、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生

　　119、心灵美就是精神的美与道德的美。——库申

　　120、享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。——亨利·范·戴克

　　121、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

　　122、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。——罗素

　　123、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠

　　124、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭

　　125、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。——伯克

　　126、一切有生之物，都有一种“寻求快乐的本性”，那是一种伟大的力量，凡是血肉之躯都要受过它的支配，好像毫无办法的海草都要跟着潮水的涨落而摆动一般，这种力量不是议论社会道德的空洞文章所能管得了的。——哈代

　　127、一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。——巴尔扎克

　　128、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

　　有关道德的名人名言

　　道德是真理之花。---雨果

　　本性流露永远胜过豪言壮语。

　　——莱辛

　　说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。

　　——伊索

　　真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。

　　——柏格森

　　生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

　　——海涅

　　虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。

　　——泰戈尔

　　凡是与虚伪相矛盾的东西都是极其重要而且有价值的。

　　——高尔基

　　我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

　　——吴玉章

　　人世间最恶劣的谎言自己欺骗自己。

　　——迦尔洵

　　虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。

　　——柏格森

　　行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。

　　——神涵光

　　一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。

　　——郭沫若

　　君子坦荡荡，小人长戚戚。

　　——孔丘

　　人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。

　　——契诃夫

　　良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。

　　——马克思

　　真诚才是人生最高的美德。

　　——乔叟

　　你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

　　——歌德

　　我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。

　　——贝多芬

　　阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。

　　——伊索

　　善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。

　　——管仲

　　知耻近乎勇。

　　——孔丘

　　辱，莫大于不知耻。

　　——王通

　　不诚则有累，诚则无累。

　　——杨时

　　夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

　　——诸葛亮

　　有关道德的名人名言

　　天网恢恢，疏而不失。——老子

　　和民一众，不知法不可；变俗易教，不知化不可。——管子

　　法者，天下之程式也。万事之仪表也。——管子

　　私情行而公法毁。——管子

　　凡将举事，令必先行。事将为，其赏罚之数必先明之。——管子

　　求必欲得，禁必欲止，令必欲行。——管子

　　诛不避贵，赏不避贱。——晏子春秋

　　举事不私，听狱不阿。——晏子春秋

　　其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——论语

　　刑罚不中，则民无所错手足。——论语

　　有权衡者，不可欺以轻重；有尺寸者，不可差以长短；有法度者，不可巧以诈伪。——慎到

　　欲不得干时，爱不得犯法，贵不得逾亲，禄不得逾位。——慎到

　　不别亲疏，不殊贵贱，一断于法。——李悝

　　法者所以爱民也，礼者所以便事也。——商君书

　　言不中法者，不听也；行不中法者，不高也；事不中法者，不为也。——商君书

　　背法而治，此任重道远而无马牛，济大川而无船楫也。——商君书

　　夫制国有常，而利民为本，从政有经，而令行为上。——战国策

　　赏必加于有功，刑必断于有罪。——战国策

　　一天下者，令于天下则行，禁焉则止。——尸子

　　赏不行，则贤者不可得而进也；罚不行，则不肖者不可得而退也。——荀子

　　一民之轨莫如法。——韩非子

　　言行而不轨于法令者，必禁。——韩非子

　　家有常业，虽饥不饿；国有常法，虽危不亡。——韩非子

　　赏罚不信，则禁令不行。——韩非子

　　治强生于法，弱乱生于阿。——韩非子

　　奉法者强，则国强，奉法者弱，则国弱。——韩非子

　　能去私曲就公法者，民安而国治。——韩非子

　　法不阿贵，绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者不敢争。刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。——韩非子

　　寄治乱于法术，托是非于赏罚。——韩非子

　　好以智矫法，时以私杂公，法禁变易，号令数下者，可亡也。——韩非子

　　国家必有文武，官治必有赏罚。——韩非子

　　治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可持国。——吕氏春秋

　　大臣法，小臣廉，官职相序，君臣相正，国之肥也。——礼记

　　矫不正不可以为方，规不正不可以为圆。——淮南子

　　法之不行，自上犯之。——司马迁

　　法正则民悫，罪当则民从。——司马迁

　　奉公如法则上下平，上下平则国强。——司马迁

　　世不患无法，而患无必行之法。——桓宽

　　曲木恶绳直，奸邪恶正法。——桓宽

　　刑一而正百，杀一而慎万。——桓宽

　　功同赏异则劳臣疑，罪均刑殊则百姓惑。——班固

　　政令必行，宪禁必从而国不治者，未尝有也。——王符

　　国无常治，又无常乱，法令行则国治，法令驰则国乱。——王符

　　赏毫厘之善，必有所劝；罚纤芥之恶，必有所阻。——桓范

　　尽忠益时者虽雠必赏，犯法怠慢者虽亲必罚。——陈寿

　　刑罚者，治乱之药石也；德教者，兴平之粱肉也。——范晔

　　赏一劝百，罚一惩众。——王通

　　刑滥，则小人道长；赏谬，则君子道消。——吴兢

　　若甑生获免……有功之人，皆须犯法。——吴兢

　　赏当其劳，无功者自退；罚当其罪，为恶者戒惧。——吴兢

　　法，国之权衡也，时之准绳也。权衡所以定轻重，准绳所以正曲直。——吴兢

　　赏妄行则善不劝，罚妄行则恶不惩。——魏征

　　法大行，则是为公是，非为公非。——刘禹锡

　　法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之所发耳。——刘昫

　　法者，国仰以安也；顺则治，逆则乱，甚乱者灭。——宋祁

　　法者，所以禁民为非而使其迁善远罪也。——欧阳修

　　令在必信，法在必行。——欧阳修

　　立善法于天下，则天下治；立善法于国，则一国治。——王安石

　　执法而不求情，尽心而不求名。——苏洵

　　约之以礼，驱之以法。——苏洵

　　法行于贱而屈于贵，天下将不服。天下不服，而求法之行，不可得也。——苏辙

　　赏而不诚不劝也，刑而不诚不戒也。——崔敦礼

　　法无宽严，清者斯贵。——徐祯稷

　　凡事不可轻疑，惟断狱不可不疑。——吕坤

　　赏及壬人，则善者不以赏为荣；罪及善者，则恶者不以罚为辱。——吕坤

　　严下吏之贪，而不问上官，法益峻，贪益甚，政益乱。——王夫之

　　法不立，诛不必，而欲为吏者之毋贪，不可得也。——顾炎武

　　立法非难，守法为难；听谏非难，乐谏为难。——张廷玉

　　强人之所不能，法必不立；禁人之所必犯，法必不行。——魏源

　　关于职业道德的名人名言

　　1、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上。

　　2、实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。——恩格斯

　　3、卖瓜也说瓜苦，卖酒也说酒薄。

　　4、行业尽管不同，天才的品德并无分别。

　　5、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

　　6、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　7、点了便宜，坑了整个生意。

　　8、行业尽管不同，天才的品德并无分别。——巴尔扎克

　　9、货奇不自居，物稀不卖贵。

　　10、同道相合，同行相顾。

　　11、经商欺生，自断财路。

　　12、要开良心店，莫赚昧心钱。

　　13、货真价实，童叟无欺。

　　14、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

　　15、对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。——李约瑟

　　16、忠厚不折本，刻薄不赚钱。

　　17、实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。

　　18、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

　　19、好笋出好竹，好师出好徒。

　　20、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

　　21、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

　　22、对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。

　　23、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　24、一货不说两样话，一客不卖两个价。

　　25、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　26、商重利，不忘义。

　　27、老老实实做人，认认真真教书。

　　28、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　29、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

　　30、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　31、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤

2020-07-08

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