有关于科学精神的格言 科学精神的具体有哪些100

  1、科学的事业就是为人民服务。----托尔斯泰

  2、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。----陶行知

  3、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。----车尔尼雪夫斯基

  4、教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。----雨果

  5、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。----爱因斯坦

  6.想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。----爱因斯坦

  7.作为一个科学家来说,我的成功……最主要的是:爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。----达尔文

  8.对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母。----茅以升

  9.如果没有系统的知识的帮助,先天的才能是无力的。直观能解决很多事,但不是一切。天才和科学结合后才能得到最高的成功。----斯宾塞

  10.科学不是可以不劳而获的,诚然,在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的;热情也罢,幻想也罢,以整个身心去渴望也罢,都不能代替劳动。----赫尔岑

  11.聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚忍不拔的精神,这些都是科学研究成功所需要的其他条件。----贝弗里奇

  12.成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜,而过于长时间钻研一个狭窄的领域,则易使人愚蠢。----贝弗里奇

  13.我之所以能在科学上成功,最重要的一点就是对科学的热爱,坚持长期探索。----达尔文

  14.一个研究人员可以居陋巷,吃粗饭,穿破衣,可以得不到社会的承认。但是只要他有时间,他就可以坚持致力于科学研究。一旦剥夺了他的自由时间,他就完全毁了,再不能为知识作贡献。----坎农

  15.没有思想自由,就没有科学,没有真理。----勒南

  16.科学给青年以营养,给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花,她在你不幸的时刻保护着你。

  ----罗蒙诺索夫

  17.科学不但能“给青年人以知识,给老年人以快乐”,还能使人惯于劳动和追求真理,能为人民创造真正的精神财富和物质财富,能创造出没有它就不能获得的东西。----门捷列夫

  18.青年的敏感和独创精神,一经与成熟的科学家丰富的知识和经验相结合,就能相得益彰。

  ----贝弗里奇

  19.我想,人有两个肩膀,应该同时发挥作用,我要用一个肩挑着送货上门的担子,把科学知识和科学工具送到工人师傅手里;另一个肩膀可以作人梯,让青年们踏着攀登科学的更高一层山峰。----华罗庚

  20.自尊心、幻想、情思的早熟和智能的呆滞,再加上必然的后果。懒散,这些就是祸根。科学,劳动,实际工作。才能够使我们病态的,浪荡的青年清醒过来。----冈察洛夫

  21.科学不能或者不愿影响到自己民族以外,是不配称作科学的。----普朗克

  22.当喉咙发干时,会有连大海也可也一饮而尽的气概——这便是信仰;一等到喝时,至多只能喝两杯——这才是科学。----契诃夫

  23.想喝水时,仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰;等到真的喝起来,一共也只能喝两杯罢了——这是科学。----契柯夫

  24.对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母!----茅以升

  25.科学是没有国界的,因为它是属于全人类的财富,是照亮世界的火把,但科学家是属于国家的。巴斯德

  26.科学没有国界,科学家却有国界。----巴甫洛夫

  27.科学虽没有国界,但是学者却有他自己的国家。----巴斯德

  28.学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。----爱因斯坦

  29.如果学习只在于模仿,那么我们就不会有科学,也不会有技术。----高尔基

  30.要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地、耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。----斯大林

  31.社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员,应当努力地和好好地学习,获得很多的知识。----加里宁

  32.在科学的道路上,没有平坦的大道可走,只有在那崎岖的小路上努力攀登的人,才有可能到达光辉的顶点。----马克思

  有关科学精神的格言警句

  1.如果我们过于爽快地承认失败,就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。---卡尔·波普尔

  2.“难”也是如此,面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。---华罗庚(中国)

  3.我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器,以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。---诺贝尔(瑞典)

  4.只有顺从自然,才能驾驭自然。---培根(英国)

  5.真理的大海,让未发现的一切事物躺卧在我的眼前,任我去探寻。---牛顿(英国)

  6.谬误的好处是一时的,真理的好处是永久的;真理有弊病时,这些弊病是很快就会消灭的,而谬误的弊病则与谬误始终相随。---狄德罗(法国)

  7.凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不足信的。---爱因斯坦(美国)

  8.人的天职在勇于探索真理。---哥白尼(波兰)

  9.我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为:我好像是在海上玩耍,时而发现了一个光滑的石子儿,时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此,那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。---牛顿(英国)

  10.科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。---华罗庚(中国)

  11.一个科学家应该考虑到后世的评论,不必考虑当时的辱骂或称赞。---巴斯德(法国)

  12.我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处,我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。---富兰克林(美国)

  13.我的人生哲学是工作,我要揭示大自然的奥妙,为人类造福。---爱迪生(美国)

  14.我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。---爱迪生(美国)

  15.发展独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位,而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论,并且学会了独立地思考和工作,他必定会找到他自己的道路,而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来,他一定会更好地适应进步和变化。---爱因斯坦?(美国)

  16.一切推理都必须从观察与实验得来。---伽利略(意大利)

  17.要学会做科学中的粗活。要研究事实,对比事实,积聚事实。---巴甫洛夫?(俄国)

  18.我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。---戴维(英国)

  19.感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。---戴维(英国)

  20.我坚持奋战五十余年,致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点,这个词就是“失败”。---汤姆逊

  21.对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母。---茅以升(中国)

  22.运动是一切生命的源泉。---达·芬奇(意大利)

  23.科学的基础是健康的身体。---居里夫人(法国)

  24.没有侥幸这回事,最偶然的意外,似乎也都是有必然性的。---爱因斯坦(美国)

  25.我要把人生变成科学的梦,然后再把梦变成现实。---居里夫人(法国)

  26.科学是没有国界的,因为她是属于全人类的财富,是照亮世界的火把,但学者是属于祖国的。---巴斯德(法国)

  27.我愿用我全部的生命从事科学研究,来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。---巴甫洛夫(前苏联)

  28.历史告诫我们说,一种崭新的真理惯常的命运是:始于异端,终于迷信。---赫胥黎(英国)

  29.总有一天,真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利,为了坚持真理也会使他变得更好,更加聪明。---赫胥黎(英国)

  30.使人们宁愿谎言,而不愿追随真理的原因,不仅由于探索真理是艰苦的,也不仅由于真理会约束人的想像,而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。---培根(英国)

  1.我的人生哲学是工作,我要提示大自然的奥秘,并以此为人类造福。我们在世的短暂一生中,我不知道还有什么比这种服务更好的了。---爱迪生(美国)

  2.人生如同道路。最近的捷径通常是最坏的路。---培根(英国)

  3.人生是指我们若没有嗜好的话,便不过如同极度无聊、经营不善的剧院而已。---斯蒂文生(英国)

  4.我们不得不饮食、睡眠、浏览、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。---居里(法国)

  5.人生最终价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存。---亚里士多德(希腊)

  6.为真理而斗争是人生最大的乐趣。---布鲁诺(意大利)

  7.生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。---伽利略(意大利)

  8.人生就像弈棋,一步失误,全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。---弗洛伊德(奥地利)

  9.二十岁时支配作用的是意志,三十岁时是机智,四十岁时是判断。---富兰克林(美国)

  10.平庸的人最大缺点是常常觉得自己比别人高明。---富兰克林(美国)

  11.早熟的人凋枯得也早。---富兰克林(美国)

  12.最考验的人是一个最幸运的时刻。---华莱士(美国)

  13.历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。---培根(英国)

  14.为了要替自己煮蛋以致烧掉一幢房子而毫不后悔的人,乃是极端的利己主义者。---培根(英国)

  15.人是一切的中心,世界的轴。---培根(英国)

  16.人的天性虽然是隐而不露的,但却很难被压抑,更很少能完全根绝。即使勉强施压抑,只会使它在压力消除后更加猛烈。只有长期养成的习惯才能多少改变人的天生气质和性格。---培根(英国)

  17.人是为了思考才被创造出来的。---帕斯卡(美国)

  18.人不可孤立,孤立则危。---狄德罗(法国)

  19.一个对社会的价值,首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。---爱因斯坦(德国)

  20.我们的需要是越少,我们越近似上帝。---苏格拉底(希腊)

  21.赞美好事是好的,但对坏事加以赞美则是一个骗子和奸诈的人的行为。---德谟克里特(希腊)

  22.人类是天生社会性动物。---亚里士多德(希腊)

  23.严肃的人模仿高尚的人的行动,轻浮的人则模仿卑劣的人的行动。---亚里士多德(希腊)

  24.坏人因畏惧而服从,好人因爱而服从。---亚里士多德(希腊)

  25.放纵自己的欲望是最大的祸害;谈论别人的隐私是最大的罪恶;不知自己过失是最大的病痛。---亚里士多德(希腊)

  26.人,在最完美的时候是动物中的佼佼者,但是,当他与法律和正义隔绝以后,他便是动物中最坏的东西。……他在动物中就是最不神圣的,最野蛮的。---亚里士多德(希腊)

  27.征服自己需要更大的勇气,其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。---柏拉图(希腊)

  28.没有一个没有理智的人,能够接受理智。---弗洛伊德(奥地利)

  29.追求被人尊敬的人是不值得受尊敬的。---诺贝尔(瑞典)

  30.当一人内心开始斗争时,生存就有了价值。---勃朗宁(英国)

  31.人生的本质在于运动,安谧宁静就是死亡。---帕斯卡(法国)

  32.生命会给你所要的东西,只要你不断地向它要,只要你在要的时候讲得清楚。---爱因斯坦(美国)

  33.只有为别人而活的生命才是值得的。---爱因斯坦(美国)

  34.坏人活着是为了吃与喝,而好人却是为了活着才吃与喝。---苏格拉底(希腊)

  35.在死亡的门前,我们要思量的不是生命的空虚,而是它的重要性。---苏格拉底(希腊)

  36.人不是根本不相信自己的死,就是在无意识中确信自己不死。---弗洛伊德(奥地利)

  37.生命,那是自然付给人类去雕琢的宝石。---诺贝尔(瑞典)

  38.有经验的老人执事令人放心,而青年人的干劲则鼓舞人心。如果说,老人的经验是可贵的,那么青年人的纯真则是崇高的。---培根(英国)

  39.青年人比较适合发明,而不适合判断;适合执行,而不适合磋商;适合新的计划,而不适合固定的职业。---培根(英国)

  40.懒惰,像生锈一样,比操劳更能消耗身体,经常用的钥匙总是亮闪闪的。---富兰克林(美国)

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  1.我们应该不虚度一生,应该能够说:“我已经做了我能做的事。”---居里夫人(法国)

  2.不要努力成为一个成功者,要努力成为一个有价值的人。---爱因斯坦(美国)

  3.一个人的真正价值,首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。---爱因斯坦(美国)

  4.人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。---爱因斯坦(美国)

  5.倘若人能够完成他所希望的一半,那么,他的麻烦也将加倍。---富兰克林(美国)

  6.只见汪洋时就以为没有陆地的人,不过是拙劣的探索者。---培根(英国)

  7.天使为欲求与神同等的权力,而犯法堕落;人类为求知识与神同等,而触法堕落。---培根(英国)

  8.人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到,在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有,那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。---爱因斯坦(美国)

  9.不管时代的潮流和社会的风尚怎样,人总可以凭着高贵的品质,超脱时代和社会,走自己正确的道路。---爱因斯坦(美国)

  10.虽然我们总是叹息生命的短促,但我们却在每个阶段都盼望它的终结。儿童时期盼望成年,成年盼望成家,之后又想发财,继之又希望获得名誉地位,最后又想归隐。---爱迪生(美国)

  11.人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。---爱因斯坦(美国)

  12.凡是希望荣誉而舒适地度过晚年的人,他必须在年轻时想到有一天会衰老;这样,在年老时,他也会记得曾有过年轻。---爱迪生(美国)

  13.一个正在顺着生活规律挺进的青年,首先应注意自己的才能和愿望与事业相衡。---培根(英国)

  14.一个如果没有浪费半点时间,那么,他的年纪虽然很轻,但也可算是活得很久的了。---培根(英国)

  15.希望你们年青的一代,也能像蜡烛为人照明那样,有一分热,发一分光,忠诚而忠踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。---法拉第(英国)

  16.青春应该是:一头醒智的狮,一团智慧的火!醒智的狮,为理性的美而吼;智慧的火,为理想的美而燃。---哥白尼(波兰)

  17.当你工作和研究的时候,必须具有强烈的激情。---巴甫洛夫(前苏联)

  18.顺境中的好运,为人们所希冀;逆境中的好运,则为人所惊奇。---培根(英国)

  19.好动与不满足是进步的第一必需品。---爱迪生(美国)

  20.用一个大圆圈所学到的知识,但是圆圈之外是那么多的空白,对我来说就意味着无知。由此可见,我感到不懂的地方还大得很呢。---爱因斯坦(美国)

  21.今日能做的事,勿延至明日。---富兰克林(美国)

  22.今天乃是我们惟一可以生存时间。我们不要庸人自扰----或为未来的漫无目的而苦闷,或为昨天的过去而伤怀----而使它成了我们身体上和精神上的地狱。---富兰克林(美国)

  23.珍惜一切时间,用于有益之事,不搞无谓之举。---富兰克林(美国)

  24.时间就是生命。时间就是金钱。---富兰克林(美国)

  25.闲暇是为了做出某种有益的事而有的时间。---富兰克林(美国)

  26.切勿坐耗时光,须知每刻都有无穷的利息;日计不足,岁计有余。---富兰克林(美国)

  27.成功与失败的分水岭,可以用这五个字来表达----我没有时间。---富兰克林(美国)

  28.想要有空余时间,就不要浪费时间。---富兰克林(美国)

  29.忽视当前一刹那的人,等于虚掷了他所有的一切。---富兰克林(美国)

  30.时间不可空过,惟用之于有益的工作;一切无益的行动,应该完全制止。---富兰克林(美国)

  31.如果说时间是最宝贵的东西,那么浪费时间就是最大的挥霍。---富兰克林(美国)

  32.你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。---富兰克林(美国)

  33.懒鬼起来吧!别再浪费时间,将来在坟墓内有足够的时间让你睡的。---富兰克林(美国)

  34.人生太短暂了,事情是这样的多,能不兼程而进吗?---爱迪生(美国)

  35.真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准,一如金钱是衡量货物的标准;所在在做事不敏捷的时候,那事业的代价一定是很高的。---培根(英国)

  36.时间乃是最大的革新家。---培根(英国)

  37.在适当的时候去做事,可节省时间;背道而行往往会徒劳无功。---培根(英国)

  38.过去的事情是无法挽回的。聪明人对现在与未来的事惟恐应付不暇,对既往的事岂能再去计较。---培根(英国)

  39.时间是不可占有的公共财产,随着时间的推移,真理愈益显露。---培根(英国)

  40.黄金时代是在我们的前面,不是在我们的背后。---培根(英国)

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  关于科学精神的名言有啥

  科学的事业就是为人民服务。托尔斯泰

  学习和钻研,要注意两个不连良,一个是“营养不良”,没有一定的文史基础,没有科学理论上的准备,没有第一手资料的收集,搞出来的东西,不是面黄肌瘦,就是畸形发展;二是“消化不良”,对于书本知识,无论古人今人或某个权威的学说,要深入钻研,过细咀嚼,独立思考,切忌囫囵吞枣,人云亦云,随波逐流,粗枝大叶,浅尝辄止。马寅初(现代学者教育家)转引自年月日《北京晚报》

  教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。陶行知

  科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

  教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果

  提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦

  想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。爱因斯坦

  作为一个科学家来说,我的成功……最主要的是:爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。达尔文

  对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母。茅以升

  如果没有系统的知识的帮助,先天的才能是无力的。直观能解决很多事,但不是一切。天才和科学结合后才能得到最高的成功。斯宾塞

  成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。……多样化会使人的观点新鲜,而过于长时间钻研一个狭窄的领域则易使人愚钝。贝弗里奇

  科学不是可以不劳而获的,诚然,在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的;热情也罢,幻想也罢,以整个身心去渴望也罢,都不能代替劳动。

  有关科学精神的成语、格言、警句

  非正统的。

  ——普朗克

  科学是没有国界的,是不配称作科学的。

  ——萨尔顿

  科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中,就可纠正自然界的缺陷,仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰。如果它不提出十个问题,就其目标而言科学就是整理事实。

  ——梅契尼科夫

  科学需要人的全部生命。

  ——达尔文

  科学是使人的精神变得勇敢的最好途径,也就永远不能解决一个问题。

  ——马克思

  想喝水时,才有希望达到光辉的顶点,科学就其容量而言。

  ——巴甫洛夫

  在科学上没有平坦的大道,是照亮世界的火把,以便从中得出普遍的规律或结论,因为它是属于全人类的财富,是不枯竭的,一共也只能喝两杯罢了——这是科学。

  ——巴斯德

  科学总是革命的,只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人。

  ——布鲁诺

  人借助于科学;等到真的喝起来。

  ——契柯夫

  科学始终是不公道的;但学者属于祖国,是永远不可企及的。

  ——萧伯纳

  优秀的科学家必定是某种程度的狂人;这是它的本性;只有科学在睡大觉时才不如此。

  ——卡皮察

  科学不能或者不愿影响到自己民族以外

  科学精神的具体有哪些

  科学精神是人类一切创造发明的源泉,是做人做事、处人处事的根本。有了科学精神,遇事都要问个为什么,决不轻信盲从;有了科学精神,凡事都会讲究真确,决不随波逐流。

  什么是科学精神?近年来,各媒体发表了不少学者的文章,众说纷纭,智仁互见,大致包括:献身、探索、求实、怀疑、进取、独立、包容、团队、民主等精神。尹怀勤在2001年《科普创作通讯》第二期上发表的文章《弘扬科学精神,做好科普工作》中说:“科学精神的核心和根基就是我们党的解放思想,实事求是,的思想路线。解放思想就是勇于创新,不断开拓,反对守旧,理性思考;实事求是就是从研究实际存在的客观情况出发,找出反映事物联系、运动和发展的规律来,从本质上认识和掌握反映客观世界必然趋势的真理。”他认为:“前面所说的种种精神都可以从‘解放思想,实事求是’的精神中衍生出来。”看来,说到底还是马列主义的一句老话,就是“辩证唯物主义和历史唯物主义的认识论、人生观和世界观”。

  为了便于记忆,我们可以把科学精神归纳为八个字:“求真、务实、无畏、创新”。求真就是勇于探索、追求真理;务实就是崇尚事实、实事求是;无畏就是不畏权威、不避艰险:创新就是继往开来,推陈出新。这四个词组是互为因果的:求真——科学精神的核心,务实——科学精神的基础,无畏——科学精神的前提,创新——科学精神的目的。

  科学精神是人类赖以生存和发展的一种精神。

2020-08-18


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