科技创新的名言 科技创新的名言警句124

　　【】满招损

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　1

　　创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。___陶行知

　　2无可否认，创造力的运用、自由的创造活动，是人的真正的功能；人的创造活动，是人的真正的功能；人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点。

　　——阿诺德

　　人材最本质的特点在于创造。

　　——箴言

　　人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。

　　——卢尔卡尔斯基

　　创造者才是真正的享受者。

　　——富尔克

　　天才的主要标记不是完美而是创造，天才能开创新的局面。————亚瑟·柯斯勒

　　"创造"包括万物的萌芽,经培育了生命和思想,正如树木的开花结果.

　　--法.莫泊桑<一生>

　　熟是经验,巧是创造.

　　--徐特立<札记摘录>人的创造活动，是人的真正的功能；人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点。--阿诺德人材最本质的特点在于创造。--箴言人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。--卢尔卡尔斯基创造者才是真正的享受者。--富尔克一个具有天才的人--具有超人的性格，绝不遵循通常人的思想和途径。--司汤达独立性是天才的基本特征。--歌德欢乐的名字是创造。--希恩世界上所有美好的事物都是创造力的果实。--米尔唯有创造才是快乐。只有创造的生灵才是生灵。--罗曼?罗兰已经创造出来的东西比起有待创造的东西来说，是微不足道的。--雨果我创造，所以我生存。--罗曼?罗兰我们要获得现有的一切，而且要创造现在还没有的新事物！--高尔基从狭小的世界到广大的世界去的路上，是有风有浪的。--泰戈尔生活不是静止，而是同静止作斗争，是创作，是创造，是对"永恒旧事物"的吸引力的永恒反抗。--罗曼?罗兰

　　竞争优势的秘密是创新，这在现在比历史上的任何时候都更是如此。

　　创造力对于创新是必要的，公司文化应该提倡创造力，然后将其转变成创新，而这种创新将导致竞争的成功。

　　————美国《未来学家》1995年10月号文章

　　对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。

　　————郎加明《创新的奥秘》27页

　　创新，可以从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和满足。

　　————〖彼得·德鲁克〗管理学权威

　　中国、孙黎编著《策划家》第178页

　　不创新，就死亡。

　　————〖艾柯卡〗现代美国著名企业家

　　创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。

　　————〖熊彼特〗奥地利经济学家

　　日日创新。

　　————日本索尼公司

　　在人类日超拥挤的生存空间里，唯一可以使人摆脱拥挤感觉的，不是别的什么，而是创新之路。

　　把尝试“解决新问题“的追求，从人群中的局部人、少数人，扩大到人群中的绝大多数人，并使之成为日常生活中有机构成的一部分，这种趋势在二十世纪末已初露端倪……

　　————中国、金马著《21世纪罗曼司》第402页

　　如若说，在创新尚属于人类个体或群体中的个别杰出表现时，人们循规蹈矩的生存姿态尚可为时代所容，那么，在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不可或缺的素质时，依然采用一种循规蹈矩的生存姿态，则无异于一种自我溃败。

　　————中国、金马著《21世纪罗曼司》第404页

　　……以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的、国家的创新智慧来一个总发动！使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发！

　　————中国、金马著《21世纪罗曼司》第382页

　　最佳的创新定义是“不限大小，不限部门”。

　　最有效的创新都简单得惊人，其实，一项创意所能得到的最高褒奖就是别人说一句：“这个一看就懂，我怎么没有想到呢？”

　　有效的创新开始时……要做的只是某件具体的事。但是，基于聪明设想的创新数量极大，哪怕成功的百分比较小，仍然成为开辟新行业、提供新职业、给经济增添新的活力方面的相当巨大的源泉。

　　这种创新代表着社会所需要的东西：首创性、进取心和创造精神。

　　————佚名

　　美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出，一个人是否具有创新能力，是“一流人才和三流人才之间的分水岭。”

　　————中国、朗加明著《创新的奥秘》第4页

　　创新——创造新的世界的真正奥秘在于：创新首先是一种由创新者的素质和创新者的思路组成的运行机制，它是一个由创新者的素质转化为创新者的思路、再由创新者的思路转化为创新者的行为的复杂过程。

　　————中国、朗加明著《创新的奥秘》第5页

　　在创新活动中，只有知识广博、信息灵敏、理论功底深厚、实践经验丰富的人，才易于在多学科、多专业的结合创新中和跳跃性的创造性思维中求行较大的突破。

　　————中国、朗加明著《创新的奥秘》第11页

　　科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。

　　————中国、朗加明著《创新的奥秘》第14页

　　创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。〖贝尔〗美国科学家

　　————中国、朗加明著《创新的奥秘》第265页

　　将来，先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来，而主要是从设想和创新中得到的。

　　————〖吉福德·平肖第三〗美国咨询专家

　　《创新者与企业革命》第16页

　　创新时代实际上是信息时代的天然的伴随物。尽管我们掌握了新的信息，但仍然有薄弱环节，它不是出现在信息的创造上，也不是出现在信息的贮存上，甚至也不在信息的获取上，而是出现在利用新的信息去做新的事情上。

　　————〖吉福德·平肖第三〗美国咨询专家

　　《创新者与企业革命》第17页

　　作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。

　　————〖斯威尼〗美国管理学家

　　《致未来的总裁们》第25页

　　为了产生创新思想，你必须具备：(1)必要的知识；(2)不怕失误、不怕犯错误的态度；(3)专心致志和深邃的洞察力。

　　————〖斯威尼〗美国管理学家

　　《致未来的总裁们》第29页

　　在识别创新思想方面最成功的公司总裁，总是善于同有创新意识的人打交道的，善于倾听他们的意见，包括听来有点古怪的意见。……为了获取创新思想，作为公司总裁必须乐于承认和接受由创新思想带来的种种不愉快。

　　————〖斯威尼〗美国管理学家

　　《致未来的总裁们》第33页

　　有一件事情是十分清楚的：创新思想不是那些专门从事开发创新思想的人的专有领地。

　　————〖斯威尼〗美国管理学家

　　《致未来的总裁们》第33页

　　创新是企业家的具体工具，也就是他们借以利用变化作为开创一种新的实业和一项新的服务的机会的手段。……企业家们需要有意识地去寻找创新的源泉，去寻找表明存在进行成功创新机会的情况变化扩其征兆。他们还需要懂得进行成功的创新的原则并加以运用。

　　————〖彼得·德鲁克〗美国管理学权威

　　《创新和企业家精神》第19页

　　即使日本人现在也不得不超越模仿、进口和采用他人技术的阶段，学会由自己来进行真正的技术创新……

　　————〖彼得·德鲁克〗美国管理学权威

　　《创新和企业家精神》第33页

　　……基于聪明的设想出现的创新数量极大，哪怕成功的百分比比较小，仍然成为开辟新行业、提供新职业、给经济增添新的活动面的相当巨大的源泉。

　　————〖彼得·德鲁克〗美国管理学权威

　　《创新和企业家精神》第139页

　　然而，唤起消费者的需求不是一件容易的事，唯有创新能赢得广大消费者的青睐。

　　————中国、郭光华著《商品开发技巧》第8页

　　商品开发离不开创新构想，创新构想是人类智慧中最美丽的花朵。

　　————中国、郭光华著《商品开发技巧》第95页

　　市场经济全靠自己闯荡，在求异的同时就要创新。具体的感觉是，要把繁华世界看作蛮荒一片，把已经光彩夺目的物质文明看作还未开垦的处女地，大胆地按照自己的意愿开拓、塑造自己心目中的文明世界。

　　————中国、颜建中著《第四产业大崛起》第301页

　　创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。----------***

　　有资金而没有知识越拼搏，失败的可能性越高，有知识而没有资金，小小的会出都有回报。----------李嘉诚

　　正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。--------吴玉章

　　积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用；剌激法若用提其当，也是得好的，不过只可偶一为之而已。--------陈鹤琴

　　观察，观察，再观察。---------巴甫洛夫（俄国生理学家）

　　想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。--------爱因斯坦

　　儿童最好的教师就是本质上富的童心的人。--------门肯（美国）

　　对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，国此，老师不必刻意去追求要使学生“怎么怎么发展，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。--------门肯（美国）

　　上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。--------莎士比亚

　　假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。--------苏霍姆林斯基

　　爱抚，这不是迁就调皮的孩子，不是不加思考地满足闲得发慌的孩子的稀奇古怪的要求。纵容、姑息孩子的顽皮淘气和刁钻古怪的要求会把孩子引入歧途，使孩子的心变得粗鲁、冷酷无情；因为淘气被溺爱的孩子只能看到自己而看不到别人；他是自私自利的人，而自私自利的人，他的个人小天地就是他快乐的中心。--------苏霍姆林斯基

　　在没有明智的家庭教育的地方，父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种，其中主要的有”1、娇纵的爱；2、专横的爱；3、赎买式的爱。--------苏霍姆林斯基

　　许多在历史上留名的人都是以创新取胜。

　　文学上，李煜把词用来表达个人的情感，苏轼开一代豪放词风，都推动了词内容的丰富，表现范围的扩大，艺术水平的提高，从而使词能够发展成为与诗地位比肩的文学样式，成为中国文学最重要的一部分；

　　科学上，每一次的技术革新、产业革命都涌现了许多创新者和创新产品，，瓦特发明的蒸汽机，将人类历史推动了一大步。爱迪生经过无数次的实验找到了合适的钨丝，发明了电灯，为我们带来光明。贝尔发明了电话，奠定了现代通讯时代的到来。

　　艺术方面，徐悲鸿将中国畅通画法与西方绘画方法结合，创造了自己的画风。柳公权从模仿到创新，终于走出自己的路……

　　但凡有成就的人没有拘泥于前人的想法，而是不断实践，不断思考，终于因为创新，将名字镌刻在历史的丰碑上。

　　●科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。——爱因斯坦

　　●只有有效地继承人类知识，同时把世界最先进的科学技术知识拿到手，我们再向前迈出半步，就是最先进的水平，第一流的科学家。——温伯格

　　●天才跟科学结合，才能产生最大的效果。——斯宾塞

　　●科学家的成要是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基

　　●数理科学是大自然的语言。——伽利略

　　●科学是我心中的温暖和愉快，你使我无所畏惧，视死如归。入狱者虽难得重见天日，你却能把锁链和铁窗粉碎。——布鲁诺

　　●科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。——达尔文

　　●科学是人类智慧的结晶和硕果……展望科学的未来，人类将高举科学的火炬登上宇宙的天堂。——霍金

　　●什么知识最有价值？一致的答案就是科学。——斯宾塞

　　●科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。——契诃夫

　　●没有科学和艺术，就没有人和人的生活。——列夫·托尔斯泰

　　●人民需要科学，不发展科学的国家，必将沦为殖民地。——约里奥·居里

　　●科学是我们时代的神经系统。——高尔基

　　●科学是埋葬形形色色褪了色的思想的坟场。——乌纳穆诺

　　●科学是对狂热和狂言最好的解毒剂。——亚当·斯密

　　●不管过去还是现在，科学都是对一切可能的事物的观察。所谓先见之明，是对即将出现的事物的认识，而这认识要有一个过程。——达·芬奇

　　●所谓科学，包括逻辑和数学在内，都是有关时代的函数，所有科学连同它的理想和成就统统都是如此。——穆尔

　　●科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。——巴斯德

　　●在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才能希望达到光辉的顶点。——马克思

　　●书本要服从科学，而不是相反。——培根

　　●科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且他是一个小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。——居里夫人

　　●科学研究是探索未知，科研人员既要有严肃、严密和严格的学风，又要有敢想、敢干和敢闯的精神。二者不可缺一。——朱兆良

　　●进行科学研究时，我一向比较重视对最终结果的预测。——卢嘉锡

　　●大胆设想，小心求证。看来大胆还是必要的，当然大胆要建筑在扎实工作基础上。——赵金科

　　●科学规律的本身是客观真理，是不会陈旧的。人们运用这些规律的方式和作出的相应设计方案，却是日新月异的。——王竹溪

　　●科学的真正的、合法的目标说来不外是这样：把新的发现和新的力量惠赠给人类生活。——培根

　　●科学、科学知识总是假设的：它是猜想的知识。科学的方法是批评的方法：寻求和消灭错误并服务于真理的方法。——卡尔·波普尔

　　●科学精神在于寻求事实，寻求真理。——胡适

　　●科学需要一个人的全部生命。——朱冼

　　●科学技术发展到今天，已是综合的、大规模的、集体的事业。——王方定

　　●科学知识的积累是科学发展的必要前提，至于最后由谁来总其大成，也许带有偶然的、幸运的色彩。——谈家桢

　　●进步不是什么事件，而是一种需要。——斯宾塞

　　●前进是生活的法则，不然人就不能称作为人。——勃郎宁

　　●科学本身就有诗意。——斯宾塞

　　●任何科学的结论都不该看成是永恒不变的。——邓拓

　　●搞科学、做学问，要“不空不松，从严以终”，要很严格地搞一辈子工作。——华罗庚

　　●对全人类来说，只有一种共同利益，那就是科学的进步。——圣西门

　　●科学是系统化了的知识。——斯宾塞

　　●科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高尔基

　　●科学常是在千百次失败后最后一次成功的。——徐特立

　　●独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。——周培源

　　●任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。——雨果

　　●向一切成功者和失败者学习思想方法。——何祚庥

　　●科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。——陈佳洱

　　●科学是“无知”的局部解剖学。——霍姆斯

　　●人们喜欢猎奇，这就是科学的种子。——爱默生

　　●一切伟大的科学理论都意味着对未知的新征服。——卡尔·波普尔

　　●科学在今天是我们的思维方式，也是我们的生活方式，是我们人类精神所发展到的最高阶段。——郭沫若

　　●各种科学发现往往具有一个共同点，那就是勤奋和创新精神。——钱三强

　　●科学经历的是一条非常曲折、非常艰难的道路。——钱三强

　　●科学技术体系本身是一种现代社会组织，必须以一种现代精神原则作为运动动力，仅仅依靠增加资金与人员的投入，并不能获得所期待的科技产生。——何家栋

　　●科学和民主，它们取消了人和自然的差异，也取消了人和人的差异。——王安忆

　　教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

　　创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

　　我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

　　中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

　　要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

　　手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

　　想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

　　提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

　　中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美

　　国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。

　　知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

　　创造力是最珍贵的财富，你有这种能力，能够把握生活最佳的时机，缔造伟大的成就。别忘了你是导演、编剧兼演员。

　　创造力是人类最变通的工具，创造机会和创造性问题比比皆是，关键是我们能否学会使用这一工具，能否发现这机会和问题。

　　创造力是可以传递的。纽约州立大学的研究显示，学完一轮创造课程后，学生的创造性思维能力几乎成倍增长。

　　人之可贵在于能创造性地思维。

　　新的研究表明，智能包括大量的使普通人也能大显神通的技能。

　　知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新

　　创意，就是培养创造性思考所需的态度。

　　人生最高之理想，在求达于真理。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　创造力是每一个人都有可能发展的一种能力。把创造力限制在少数科学家、文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。……创造性是每一个人作为人类的一员都具有天赋潜能，它和心理健康的发展密切相关，在心理健康发展的条件下，人人都可以表现出创造性。

　　应该让每一门课程都有助于培养创造性。就是说，教育道德应该有助于造就一种更佳类型的人，这样，附带地也自然会使他在生活地各个方面更有创造性。

　　提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

　　提出正确的问题，往往等于解决了问题的一半。

　　模仿使人成为奴才。

　　目前，尚无人以模仿而变成伟大的人。

　　即使你很成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神。

2020-09-05

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