瓦特的名言 瓦特的名言警句89

　　手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。?

　　★乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。?

　　★活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。?

　　★生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。?

　　★要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。?

　　★手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。?

　　★教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。?

　　★教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。?

　　★人生办一件大事来，做一件大事去。?

　　★行是知之始，知是行之成。?

　　★教育是立国之本。?

　　★教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。?

　　★你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。?

　　★培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。?

　　★人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。?

　　★中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。?

　　★与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。?

　　★真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。?

　　★农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。?

　　★好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。?

　　★你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。?

　　★千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。?

　　★要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。?

　　★要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。?

　　★私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。?

　　★人生所必需之知识技能。?

　　★强健活泼之体格。?

　　★优美和乐之感情。?

　　★把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……?

　　★活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。?

　　★我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。?

　　★想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。?

　　★生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。?

　　★集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。?

　　★教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。?

　　★要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。?

　　★破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。?

　　★先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。?

　　★在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。?

　　★因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。?

　　★教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。?

　　★智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。?

　　★我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

　　爱要不要。

　　,少年瓦特和外祖母坐在客厅里的火炉旁边.火炉上有一水壶,当壶水被烧开时,顽皮的瓦特把壶嘴用东西堵住不让蒸汽从壶嘴跑出来,这时他发现燕汽把壶盖顶了起来.瓦特沉思,为什么壶盖会被顶起来呢?是否可用蒸汽作为动力呢?瓦特对这个问题产生了兴趣,经过多年的研究,终干发明了以蒸汽为动力的蒸汽机

　　凯伊----飞梭

　　哈格里夫斯----珍妮纺纱机

　　瓦特----改良蒸汽机

　　富尔顿----汽船

　　史蒂芬孙----火车

　　名言未知，望采纳，thank

　　瓦特是世界公认的蒸汽机发明家。他的创造精神、超人的才能和不懈的钻研为后人留下了宝贵的精神和物质财富。瓦特改进、发明的蒸汽机是对近代科学和生产的巨大贡献，具有划时代的意义，它导致了第一次工业技术革命的兴起，极大的推进了社会生产力的发展。到19世纪30年代，蒸汽机广泛应用到纺织、冶金、采煤、交通等部门去，很快引起了一场技术革命。美国人富尔顿发明了用瓦特蒸汽机作动力的轮船；英国人史蒂芬逊发明了用瓦特蒸汽机作动力的火车。瓦特的蒸汽机成为真正的国际性发明，它有力地促进了欧洲18世纪的产业革命，推动世界工业进入了“蒸汽时代”。1784年4月，英国政府授予瓦特以制造蒸汽机的专利证书。马克思曾经评论说：瓦特的伟大天才表现在他所取得的专利的说明书中，他没有把自己的蒸汽机说成是一种用于特殊目的的茵茵的草坪上踱来踱去。他时而望着广阔的天空,时而瞧瞧平坦的操场,时而皱起双眉……突然,他脸上流露出笑容,心情豁然开朗,他想出来了,想出了解决蒸汽机的有效办法。他高兴地跑起来,脚步腾空。霎时间,他的身影便出现在陪伴他多年的操作台上。

　　罗尔特所著《詹姆斯·瓦特》中，曾写道瓦特蒸汽机巨大的、不知疲倦的威力使生产方法以过去所不能想象的规模走上了机械化道路。”

　　瓦特生活在十八、十九世纪的英国，所以在他的身上不可避免的带有时代和阶级的局限。他曾经阻挠双筒蒸汽机和高压蒸汽机的发明和推广，还嘲笑别人用蒸汽机来驱动车辆的努力。瓦特为蒸汽机的推广使用做出了不可磨灭的重要贡献、有力的推动了社会的前进。恩格斯在《自然辨证法》中这样写道：“蒸汽机是第一个真正国际性的发明……瓦特个它加上了一个分离的冷凝器，这就使蒸汽机在原则上达到了现在的水平。”后人为了纪念这位伟大的发明家，把功率的单位定为“瓦特”。

　　1、詹姆斯·瓦特（JamesWatt，1736年1月19日—1819年8月19日）是英国著名的发明家，是工业革命时的重要人物。1776年制造出第一台有实用价值的蒸汽机。以后又经过一系列重大改进，使之成为“万能的原动机”，在工业上得到广泛应用。他开辟了人类利用能源新时代，标志着工业革命的开始。后人为了纪念这位伟大的发明家，把功率的单位定为“瓦特”。

　　2、上海骂人话

　　脑子坏掉的意思

　　等同于脑子进水、脑子短路

　　带有戏谑成份

　　生命的科学只能建立在实验上。我们只有牺牲了一些生命后，才能把另一些生命从死亡中拯救出来。”——解剖学家伯纳尔驳基督徒妻子反对把小动物开膛破肚时说。

　　“这种机器的运算，比起低等动物更像人类的行为。”——帕斯卡评论当时出现的加法器时说。

　　“我本来想电死一只火鸡，却差点电死一个傻瓜！”——本杰明·富兰克林当年被莱顿瓶击昏。

　　“物理学是一门已经完成了的学科。在那上面已经不会有什么发展了。”——普朗克年轻时，他的老师对他说。

　　“我们不能奢望利用这种能量。这种产能方式是效率极低的。”——卢瑟富当年评论刚发现的原子核能。

　　“天呐！我要是早生个几百年，就能领先瓦特发明蒸汽机了！”——我的同学老八昨天在寝室倒完开水后发现瓶塞跳了起来时说。

　　“万物中皆有神在。”——泰勒斯

　　“雅典就像一匹钝马，而我就是一只不断叮它，让它具有活力的牛蝇。”——苏格拉底

　　“在几何学中，没有专为国王设置的捷径”。——亚历山大王当年向欧几里德请教学习几何的好办法时获得的答复。

　　“真主决定让那些只希望通过理性找到真理的人下地狱。”——12世纪伊斯兰教诏书

　　“哲学被写在宇宙这部永远在我们眼前打开着的大书上，我们只有学会并熟悉它的书写语言和符号以后，才能读懂这本书。它是用数学语言写成的，字母是三角形，圆以及其它几何图形，没有这些，人类连一个字也读不懂。”——伽利略·伽利莱

　　“炼金术是将不纯净物质变为纯净物质的技艺。”——帕拉塞尔苏斯

　　“人是一个什么样的杰作呀！人的理性多么高贵！人的能力无穷无尽！人的洞察力多么宛若神明！”——莎士比亚

　　“中国的战俘把造纸法输入撒马尔汗（今乌兹别克境内），从那以后，许多地方都造起纸来，以满足当时的存在着的需要。”——《印度》，11世纪阿拉伯旅行家贝鲁尼

　　“通过大西洋到黄金和香料之国，是一条比葡萄牙人发现的沿非洲西海岸的道路更短的途径。”——1474年意大利医生和地理学家托斯康内利给哥伦布的回信

　　“那是一个晴朗的星期天下午，我出去散步。从察罗托街尽头的城门来到了草原，走过旧洗衣店。那时我正在继续考虑蒸汽机的事情。然后来到了牧人的茅舍。这时我突然想到——因为蒸汽是具有弹性的物质，所以能够冲进真空中。如果把汽缸和排气的容器连接的话，那么蒸汽猛然冲进容器里，就可以在不使汽缸冷却的情况下使蒸汽在容器中凝结了吧！当这些在我的头脑里考虑成熟的时候，我还没有走过高尔夫球场。”——瓦特

　　“我对传统数学在研究各个天体运动中的可疑之处思索了很长时间之后，对于哲学家们不能对造物主为我们造成的美好而有秩序的宇宙机构提出正确的理论而感到气愤。……因此，我不辞辛苦重读了我所能得到的哲学著作，看看在各天球运动方面有没有跟数学学派不同的假说。结果，在西塞罗的著作中发现了希西塔斯逼真地描写过地球的运动，后来又在普鲁塔克的著作中看到还有别的人也赞成与之类似的见解……这就启发我也开始考虑地球的运动。虽然这种看法似乎很荒唐，但前人即可以随意想象圆周运动来解释星空现象，那么我更可以尝试一下，是否假定地球有某种运动比假定天球旋转得到更好的解释。“于是，从地球运动的角度出发，经过长期的反复的观测，我终于发现：如果其它行星的运动同地球运动联系起来考虑，并按每一行星的轨道比例来做计算，那么，不仅会得出各种观测现象，而且一切星体轨道和天球之大小与顺序以及天球本身，就全部有机的联系在一起了，以至不能变动任何一部分而不在众星和宇宙中引起混乱。”——《论天球的旋转》卷首献语，尼古拉·哥白尼

　　“人们正在注意一个突然发迹的天文学家，他力图证明是地球在旋转，而不是日，月，星辰诸天在旋转。……这个蠢材竟想把整个天文学连底都翻过来，可是《圣经》上明白写着，约书亚喝令静止不动的是地球，而不是太阳。”——马丁·路德

2020-09-16

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