古人云：传道授业解惑也——《师说》中古今师道之变迁151

圣人数说韩愈《师说》云：“师者，所以传道授业解惑也。”此语言简意赅，道出了师之职责所在。传道，即传承正道，将德行思想教授于学生；授业，即传授知识，让学生掌握学问技能；解惑，即解答学生疑惑，引导他们拨开迷雾，洞悉真理。
古时圣人尊师重道，视师为“传道者”，敬之如神明。孔子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”《礼记学记》有云：“尊师者，贵其道也。”孟子亦言：“得天下英才而教育之，三乐也。”可见，在圣人眼中，师者乃育人载道之栋梁，其言行举止皆为学生表率。

师道之变迁然而，随着时代的变迁，师道逐渐式微，师生关系日益功利化。在应试教育的浪潮下，教师成为传授知识的机器，学生沦为考试的工具，师生间的情感纽带被无情斩断。
更有甚者，某些不肖之徒假借师道之名，收受贿赂，谋取私利，玷污了师者之尊严。更有媒体曝光，个别教师虐待学生，践踏学生人格，令人发指。这些事件不仅损害了师生的关系，更破坏了教育的根基。

反思与展望师道衰微，值得我们深思。究竟是何原因导致了这一局面？是社会风气的浮躁，还是教育体制的失衡？我们应该如何重建师道，让教师重拾尊严，让学生重新敬畏师长？
首先，要树立正确的教育理念，将育人放在首位。教师应摒弃功利之心，以传道授业解惑为己任。其次，要加强师德教育，培养教师的职业道德和职业素养。每一位教师都应自省自励，以身作则，成为学生学习的榜样。
此外，要改善教育环境，营造尊师重教的社会氛围。媒体应加大宣传力度，弘扬正能量，塑造教师的良好形象。社会各界也应尊重教师的劳动，给予他们应有的社会地位和经济待遇。
重建师道，任重道远。但只要我们齐心协力，不忘圣人教诲，必能重塑师者风范，重拾师道尊严，为教育事业的发展开创更加美好的未来。

2024-11-19

上一篇：书香名言：点亮智慧之光

下一篇：友谊箴言的文学珍宝