写好字的名言 写好字的名言名句111

　　颜真卿：欲书先预想字形，布置令其平稳，或意外生体，令有异势，是之谓巧。欧阳询：初学之士，先立大体，横直安置，对待布白，务求其均齐。王羲之：分间布白，远近宜均。蒋和：布白有三；字中这布白，逐字之布白行间之布白。初学分布，皆须停匀；既知停匀则求变化，斜正疏密错落其间。陈绎：疏处捺满，密处提飞；平处捺满，险处提飞；捺满则肥，提飞则瘦。王羲之：分均点画，远近相须，播布研精，调和笔墨；锋纤往来，疏密相附。项穆：人之于书，得心应手，千形万状不过曰中和。曰肥。曰瘦而已。若书宜长短合度，轻重协衡，阴阳得宜，刚柔互济，犹世之论相者不肥不瘦。不长不短为端美也。张怀瑾：偃仰向背；谓两字并为一字，须求点画上下偃仰有离合之势。王羲之：二字合为一体，重不宜长，单不宜小，复不宜大，密胜乎疏，短胜乎长。卫夫人：点画如高峰坠石，磕磕然实如崩也；横画如千里阵云，隐隐然其实有形；竖画如万岁枯藤；撇画如陆断犀象；捺画如崩浪雷奔；斜勾如百钧弩发；横折如劲弩筋节；每为一字，各象其形，斯造妙矣，书道毕矣

　　1.业精于勤，荒于嬉。——韩愈

　　2.应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔在

　　3.学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图

　　4.要知天下事，须读古人书。——冯梦龙

　　5.不知则问，不能则学。——董仲舒

　　6.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况

　　7.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况

　　8.提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦

　　9.读书百遍，其义自见。——陈遇

　　10.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫?

　　11.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

　　12.喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

　　13.地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。——西塞罗

　　14.虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。——毛泽东

　　15.天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。——爱迪生

　　16.历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。——培根

　　17.时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。——笛卡尔

　　18.没有比时间更容易虚掷，更值得珍惜的事，倘若没有时间，我们在世上将一事无成。——门捷列夫

　　19.我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。——高尔基

　　20.成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦

　　1.有能力的创意人员，不会认为他的工作只是做一则或一套广告，他一定会下功夫去了解影响产品销售的其它因素。?——李奥贝纳

　　1.过放荡不羁的生活，容易得像顺水推舟，但是要结识良朋益友，却难如登天。——巴尔扎克

　　：初学分布，但求平正。

　　项穆：书有

　　；初学分布，戒不均继知规矩，戒不活与滞；终能纯熟，戒狂怪与俗。

　　：字之形势不宜上阔下狭，如此则重轻不相称也。分间布白，远近宜均，上下得所，自然平稳。

　　：欲书先预想字形，布置令其平稳，或意外生体，令有异势，是之谓巧。

　　：初学之士，先立大体，横直安置，对待布白，务求其均齐。

　　：分间布白，远近宜均。

　　蒋和：布白有三；字中这布白，逐字之布白

　　之布白。初学分布，皆须停匀；既知停匀则求变化，斜正疏密错落其间。

　　陈绎：疏处捺满，密处提飞；平处捺满，险处提飞；捺满则肥，提飞则瘦。

　　：分均点画，远近相须，播布研精，调和笔墨；锋纤往来，疏密相附。

　　项穆：人之于书，得心应手，千形万状不过曰中和。曰肥。曰瘦而已。若书宜长短合度，轻重协衡，阴阳得宜，刚柔互济，犹世之论相者不肥不瘦。不长不短为端美也。

　　：

　　；谓两字并为一字，须求点画上下

　　有离合之势。

　　王羲之：二字合为一体，重不宜长，单不宜小，复不宜大，密胜乎疏，短胜乎长。

　　：点画如高峰坠石，磕磕然实如崩也；横画如千里阵云，隐隐然其实有形；竖画如万岁枯藤；撇画如陆断犀象；捺画如崩浪雷奔；斜勾如百钧弩发；横折如劲弩筋节；每为一字，各象其形，斯造妙矣，

　　毕矣。

　　1、眉头无一事,笔下有千年。——宋·邵定《山中》

　　2、自小多才学,平生志气高；别人怀宝剑,我有笔如刀。——《神童诗》

　　3、平生懒著书,书成亦快余.惊风日夜吼,随处足安居。——明·李贽《续焚书》

　　4、落纸惊风起,摇空见露浓.丹青与文事,舍此复何从。——唐·耿湋《咏宣州笔》

　　5、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——唐·杜甫《寄李十二白二十韵》

　　内容拓展：

　　古人练字的故事：

　　（一）王安石炼字

　　王荆公（王安石）绝句云：“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”吴中士人家藏其草，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”；改为“过”，复圈去而改为“入”；旋改为“满”；凡如是十许字，始定为“绿”。——（洪迈《诗词改字》）

　　（二）

　　任翻（人名）题台州寺壁诗曰：“前峰月照一江水，僧在翠微开竹房。”既去，有观者，取笔改“一”为“半”字。翻（任翻）行数十里，乃得“半”字，亟欲回易之，则见所改字，因叹曰：“台州有人。”——（李东阳《麓堂诗话》）

　　第一个故事是同学们所熟悉的，王安石开始用的“到”、“过”、“入”都是动词，只是客观地说明春风来了，没有其他内容；后来用的“满”、“绿”是形容词用作动词，“满”仅仅描写了春风吹拂的范围之广、面积之大，而“绿”字则把春风吹来大自然发生的可喜变化描绘出来了，当然“绿”字要好得多。

　　第二段写的是唐代诗人任翻为改一个字，跑了数十里的故事，也很动人“前峰月照”一定会出现“峰掩月”的情况，月光不会照遍一江流水，改为“半江水”既符合实际，又诗味含蓄。

　　(三)荆公炼字

　　1705年春，北宋大改革家王安石在宦海几经沉浮之后，又一次被起用，他先乘官船由江宁（今南京市）往汴京（今开封市）赴任。此时，江南正是山花红似火、江水碧如染的时候。一天傍晚，官船停在瓜洲过夜。王安石站在船头上，观景赏目。他见京口（今镇江市）与此地遥相望，江岸上连绵青山若隐若现，滔滔江水波澜起伏，诗兴大发。他取过纸笔，一挥而就：

　　京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又到江南岸，明月何时照我还。

　　诗成之后，王安石一字一句斟酌润色，总觉得第三句不如意，尤其这“到”安没有把春风的神韵写出来。于是圈去“到”字，改为“过”字，又一想，还觉不妥，就又抹去“过”字，改为“入”字，“满”字……改来改去，一时竟没有合适的眼，便撂笔出舱，让春风吹一吹混沌的头脑。

　　突然，他相聚到王维“春草明年绿”的诗句。这“绿”字下得多好啊！春风吹到哪里，，哪里就春草萌发，一派生机，这春风（确能?确实）使大地变“绿”，“绿”色（确能?确实）是春天的写照。此情此景下好寓意改革。想到此，他快步进舱，把诗改好，重抄一遍，情不自禁朗诵起来：

　　春风又绿江南岸，明月何时照我还。

2020-09-24

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