交流的名言 关于交流重要性的名言94

　　1.先正确的评断自己，才有能力评断他人

　　2.你是否欺骗别人或自己？想清楚再回答

　　3.企图说服不用大脑思考的人，是徒劳无功

　　4.认为整个世界都错的人，极可能错在自己

　　5.善意需要适当的语言和行动来表达

　　6.对于满口“别人都说……”的人，问他“别人”是谁，就会看到他张口结舌的窘态

　　7.智者除了有所为还能有所不为

　　8.请求比命令能得到更好的结果

　　9.除非你自己愿意被伤害，否则没有人能伤害你

　　10.不要怕不公正的批评，但是要知道哪些是不公正的批评

　　11.不要批评别人的行为，除非你知道他为什么那么做

　　12.如果你想要更受人欢迎，多赞美少批评

　　13.善于发问使苏格拉底成为当时的智者

　　14.你怎么说和你说什么同样重要

　　15.思考可以随心所欲，表达想法则必须谨慎小心

　　16.善于钓鱼的人选用鱼喜欢的饵

　　17.得到帮助最好的方式是开始帮助别人

　　18.友谊需要经常表达才能长存

　　19.不要太苛求抱怨的人，他把自己的日子弄得够难过了

　　20.微笑是人际关系的第一通行证

　　21.争辩永远没有赢家

　　22.不知道该说什么时最好闭上嘴巴

　　23.对别人所做的事情表示真诚的关心，可以和任何人相处

　　24.请求别人做事时，告诉他：做什么、为什么做、何时做好、在哪里做、如何做的更好

　　25.聪明的人知道何时停止说话，倾听别人

　　26.态度决定一切

　　关于“交流”的名人名言

　　劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。——葛洪

　　恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。——魏相

　　放荡功不遂，满盈身必灾。——张咏

　　虚已者进德之基。——方孝孺

　　满盈者，不损何为？慎之！慎之！——朱舜水

　　人生大病，只是一“傲”字。——王阳明

　　不骄方能师人之长，而自成其学。——谭嗣同

　　人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。——申居郧

　　人与人之间的相互关系中对人生的幸福最重要的莫过于真实、诚意和廉洁。

　　——富兰克林【美】

　　用诚心愈多，用手段愈少。

　　——恽代英

　　有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心了解自己。

　　——傅雷

　　与人交往，待人以至诚，才能换取真挚的友谊。

　　——卡耐基

　　关于沟通的名人名言

　　一、人是需要交际的动物。

　　出自：〔古罗马〕塞涅卡：《论恩泽》

　　介绍：塞涅卡(LuciusAnnaeusSeneca，约公元前4年－65年)，古罗马政治家、斯多葛派哲学家、悲剧作家、雄辩家。提比略时期进入官场，曾任帝国会计官和元老院元老，后任司法事务的执政官及尼禄皇帝的家庭教师与顾问。

　　二、交际时的和颜悦色究竟表现到什么程度才能打动人心，是很难说清楚的。

　　出自：〔古罗马〕西塞罗：《论责任》

　　介绍：马库斯·图留斯·西塞罗（MarcusTulliusCicero，前106年1月3日－前43年12月7日），古罗马著名政治家、演说家、雄辩家、法学家和哲学家。

　　三、在交往谈话的艺术上，最叫人喜欢的莫过于相互致敬或恭谨有礼了，它使我们在对方面前抛开自己的意向爱好，克制和隐藏人心中非常自然的那种自以为是和傲慢。一个脾气好的人，如果受到良好教育，他会对所有人讲礼貌，用不着事先盘算一番，也不是为了什么好处。

　　出自：〔英国〕休谟：《论艺术和科学的兴起与进步》

　　介绍：大卫·休谟（DavidHume，公元1711年4月26日—公元1776年8月25日），苏格兰不可知论哲学家、经济学家、历史学家，被视为是苏格兰启蒙运动以及西方哲学历史中最重要的人物之一。

　　四、人的首要责任是说话，这是人生的主要工作。

　　出自：〔英国〕史蒂文森：《谈话和谈话者》

　　介绍：乔治.史蒂文森于1781年生于英格兰北部城市纽卡斯尔附近的一个小村。那一年发生了许多不平凡的事件。在那一年，英军统帅康华理放弃英国在美国的最后一个据点约克镇，向独立战争领袖华盛顿缴枪投降。

　　五、要使人信服，一句言语常常比黄金更有效。

　　出自：〔古希腊〕德谟克利特：《著作残篇》

　　介绍：德谟克利特（希腊文：Δημ?κριτο?,约公元前460～公元前370），出生在色雷斯海滨的阿布德拉的商业城市，古希腊伟大的唯物主义哲学家，原子唯物论学说的创始人之一（率先提出原子论（万物由原子构成））。

　　关于交流沟通的名人名言

　　--你有一个苹果,我有一个苹果.彼此交换,我们都有一个苹果.

　　--你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们就有两个思想或更多.

　　关于交流重要性的名言

　　名言：

　　听君一些话，胜读十年书！（强调与知识渊博的人交流的好处）

　　防民之口，甚防于川！（强调不与百姓交流的危害）

　　《论语》真实故事：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

　　《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》先自《论语?先进》，是一篇反映孔子和他的学生谈论理想志趣的语录体散文，具有浓厚的文学色彩。因为文章记录了2500多年前孔子师徒五人的谈话，内容涉及到大量孔子如何教育学生的观念及方法，因此，我们完全可发把它当作是一篇教学故事或教育随笔来阅读，通过品味师生语言，体察细节描述，研习行文内容，可以从一个侧面了解到孔子作为老师所独具特色的教学理念及教育方法

2020-07-14

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