对名言的感悟 名人名言加赏析加感悟97

　　在人类历史上，曾留下过许多晶莹璀璨、光芒四射的格言，这些格言使许许多多青少年走上成功之路，取得令人瞩目的业绩。许多古今中外、历久不衰的格言或名言，是人们从文学作品中挖掘、摘引、精选出来。现在语文课本所选的许多文学作品，不论诗词、散文或小说，都是古今中外的名篇，不仅有着丰富的思想内容和出类拔萃的文学特色，而且往往含有一些文情并茂、短小精悍、意味隽永的名言名句。有些课文的思想内容，有时就是通过其中的一段话来体现的。对于这些闪烁着思想光芒的句子，我们应紧紧抓住，围绕课文提供的语言材料和中心，加以重点分析和讲解。

　　我们在讲解《岳阳楼记》时，不仅要让学生领略作者对洞庭景色的出色描写，同时也要让他们铭记“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一名句，理解范仲淹那种“以天下为己任”的宽阔胸怀。讲解鲁迅小说《故乡》，不仅要分析闰土的艺术形象，同时也要学生理解和背诵最后的句子：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”鼓励学生：在未来的生活道路上，应有勇于开拓、勇往直前的精神。讲解《生命的意义》时，不仅要让学生体会到环境描写的烘托作用，同时也要让学生感悟到生命的神圣，要珍惜生命，让生命放射光芒。小说主人公保尔那段“人最宝贵的是生命……”的至理名言，最集中地体现和概括了他为全人类利益而生存的博大的人生态度和崇高的献身精神，不仅影响了整整几代人，而且会永久地流传给我们的子孙后代。

　　由于作品中格言式的句子具有言简意赅的特点，学生易记、易背，把它抽出来重点讲解，这对学生思想健康成长，无疑是注入了有益的营养。

　　名人名言的感悟

　　1.我喜欢的名言很多，其中我最喜欢的是鲁迅先生写的“时间就像海绵里的水，只要挤，总还有的。”感悟：我可是有名的时间浪费“大王”，以前，我无论做什么事情总是今天拖明天，明天拖后天，到头来什么也没做成。当我读了鲁迅先生的故事后，我才恍然大悟，我才知道我是在做时间的奴隶，在浪费时间哪！

　　2.“才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃若日久不磨，也会生锈，成为废物！”感悟：今天，我又一次情不自禁地读起了这句老舍的名言。是它让我在即将退缩的那一刻，鼓起了勇气，去面对困难；是它让我在困难面前充满自信。虽然时间在流逝，但它在我脑海中却像金子般闪闪发光。没错，在生活中，的确有很多充满潜力的人才，他们就是一把把锋利的刀刃，他们都有基础和条件成为“天才”，但为什么真正的天才却那么寥寥无几呢？关键在于吃苦。虽然他们知识渊博，头脑精明，但人生的道路不是一帆风顺的，总有很多挫折与坎坷在等着他们，在它们面前，只有经得起磨练的勇者，真正锋利的刀刃，才能披荆斩棘，到达胜利的顶峰。而那些经不起风吹雨打的，虚有才华的人，只能被困难淘汰。

　　3.学习永远不晚.____高尔基感悟：这句话是为了告诉我们,不要整天把时间花在玩乐上，要好好学习,不管是学课堂上的内容还是自己的爱好。不要说一些废话,要好好努力。

　　4、多少年以来，人们总习惯用爱迪生的名言：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”来鼓励一代又一代人。正因为这句名言，唤醒了无数贪于玩耍的孩子们的心，它让人们学会了勤能补拙，九十九的勤奋能弥补百分之一的聪明。我也深信爱迪生这句话的魅力。

　　可是就在前几天，我看到了爱迪生的原话：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”

　　难道我们这么多年一直在断章取义的应用这句话吗？漏掉后面的一句，这句话的意义就完全改变了。

　　勤能补拙，但是一定情况下那百分之一的灵感会显得更重要。这是否就是我们现在倡导的创新？多少年来我们的教育培养出无数缺少创新的书呆子，是否就是爱迪生前半句话的产物呢？

　　天才需要努力，灵感的产生必须有勤奋的长期积累，否则哪来厚积薄发的创新灵感？！我想今后的教育如果能用爱迪生完整的一句话、来鼓励学生，可能我们教育出来的学生会更勤奋，同时更有创新！

　　格言,名言的心得体会

　　在我们的人生发展中，很重要的一个问题是需要从有经验的人的身上，学到一些生活的知识和常识，避免我们走弯路。尤其是青年人，是人生很重要的一个阶段，也是我们“三观”（即人生观、价值观和世界观）形成的一个时期，有时候，一个人很难靠自己做出一个正确的选择，如果我们能够听从一些成年人或者老师的建议、忠告，就会使我们作出更明智的选择。实际上，人生名言就是给我们青年提供了一种建议和忠告，帮助我们在人生发展的重要阶段，确立好正确的人生观、价值观和世界观。

　　名言有这么几个特征：

　　第一，它具有真实性。人生名言的来源都是作者自己本身对生活的体验和感悟，只有有过一种对生活的深刻体验和深刻感悟，才可能留下人生的名言。所以从这个意义上讲，人生名言具有真实性的特征。这种真实的体验对年轻人是一种最好的“营养”，所以我们应该吸收它。

　　第二，它具有经典性。构成人生名言的东西一定是经过了对体验感悟的升华。用最精辟的语言、最精炼的表达方式，把自己最深刻的思想感受表达出来，所以我认为它具有经典性。

　　第三，它具有持久性。这个持久性表现在首先人生名言一定会具有一个普适性的特征，它能够普遍的适应很多人的生活，便于流传，会唤起人们的一种共鸣或者同感，从这个意义上来讲的话，人生名言总是很持久存在的东西。

　　从人生名言的特征来讲，青年人在学习、体会这些人生名言的时候，我们本身就是一个成长的过程。但是，我们在继承、体验这些人生名言的过程当中一个很重要的问题，就是要引发青年人对自己未来发展的一种创造性的思考。人是需要点化的，我们受教育的过程就是一个被点化的过程，所以人生名言会给我们一种点化，使我们能够出现更多新的想法，能激发我们的创造性，所以我认为人生名言对当代大学生的成长，不仅仅是一般意义上的影响关系，更是一个激发创造的关系，换句话说，这种创造性的激发，是我们学习人生名言的最高的价值追求。

　　对名人名言的感受200字

　　书籍是人类进步的阶梯--高尔基

　　感受书籍是人类进步的阶梯。书，是知识的源泉，取之不尽，用之不竭。书，是指路明灯，永不熄灭。读书能陶冶人的心灵，就如同锻炼身体一般。

　　“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样！”这是高尔基曾说过的一名言。不错的，我每每手里拿到一本好书，就迫不及待地翻开，先“鲸吞”几小时，再复“牛食”，细细地品味着。品着品着，不知不觉被书中的情节卷入，随之震动，时常被文章里的欢乐气氛感染，独自笑起来；有时看到紧张之处，那扣人心弦的情节促使我的心“怦怦”跳个不停；有时，又会被书中主人公的悲惨遭遇感动得流泪……

　　通过读书，我渐渐尝到了甜头：我读了《钢铁是怎样炼成的》，明白了做任何事情都要有坚强的意志，不要知难而退，而要知难而上；我读《神笔马良》，就明白了只有努力学习，尽快掌握科学知识，才能使手中的笔变成神笔；我读了《心灵鸡汤》，使我留住了对人类本性的信心，体味人的真、善、美；我读了《雷锋日记》，明白了雷锋就是这样“自己活着，是为了使别人生活得更加美好。”

　　一页风云散，变化了时空，只有书依旧，笑看秋月春风。

　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我要坚持不懈地读书，一步一个脚印，踏踏实实地学习，勇攀科学高峰。

　　名人名言加赏析加感悟

　　1．天行健,君子以自强不息.——《周易》

　　（鉴赏：作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能.）

　　2．勿以恶小而为之,勿以善小而不为.——《三国志》

　　（鉴赏：对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反,对于一些微小的.却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它.）

　　3．见善如不及,见不善如探汤.——《论语》

　　（鉴赏：见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了.看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的.）

　　4．躬自厚而薄责于人,则远怨矣.——《论语》

　　（鉴赏：干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨.）

　　5．君子成人之美,不成人之恶.小人反是.——《论语》

　　（鉴赏：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界.或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜.小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”.）

2020-07-15

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