启智名言 启智的成语154

　　启迪智慧、开发智力

　　教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

　　幼儿园的孩子是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。教师的几个不等式:有名气有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。

　　原发布者:赵学红

　　教育格言●活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》●教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹●培养人，就是培养他对前途的希望。——（前苏联）马卡连柯●最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——（美）爱因斯坦●人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》●我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——（英）罗素《教育目的》●如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——（前苏联）赞科夫《和教师的谈话》●学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》●只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。——（前苏联）列宁《新经济政策和政治教育局的任务》●教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》●什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。

　　1.天才――首先是不知疲劳的、目标明确的劳动，在一定事物上集中注意力的能力。

　　――（蘇联）切列巴霍夫引自《和青年谈读书》2、写广告的伟大艺术就在于能找到一种适当的方法引起看广告的人的注意。（艾迪生）

　　3、无专精则不能成，无涉猎则不能通也。（读书不专心精读一门就不能成就，不博览群书就不能旁通。）

　　——清·梁启超《读书分月课程》

　　4、学问尚精专，研摩贵纯一。（研摩：研究切磋。研究学问最重要的是做到专一和精通。）

　　——清·曾世霖《论学问》

　　5、人之于学，不专则不能，虽百工其业至微，犹不可相兼而善，况君子之道也。（百工：古代各种手工业工人的总称。学而不专一就不能进步，即使象手工技艺这样极小的事也很难熟练地兼做几项，更何况是做学问呢。）

　　——宋·沈括《长兴集》

　　6、左手画圆，右手画方，则两不成。

　　——《韩非子·功名》

　　（比喻做事必须专心致志，方有成就。）

　　7、学也者，固学之一也。（一：专一。所谓求学，就是要始终专一地学。）

　　——《荀子·劝学》

　　心不专一，不能专诚。（心不专一，就不能集中精力做事。）

　　——《淮南子·主术训》

　　8、凡诸艺业，未有学而不得者，病在心力懈怠，不能专精耳。（艺业：技艺和知识。专精：精神专一。病：只怕。心力：精神。懈怠：不着力用功。）

　　——《唐书》（唐太宗语）

　　9、读书要在存心久。（读书最重要的是专心致志，持之以恒。）

　　——宋·苏轼《次韵张甥棠美述志》

　　10、用心专者，不闻雷霆之震惊。（用心专一而进行学习的人，雷声也惊动不了。）

　　——宋·林逋《省心录》

　　11.君子之学贵一，一则明，明则有功。（一：专一。学习贵在专一，专一就能理解从而取得成果。）

　　——宋·扬时《二程粹言·论学》

　　12.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也；蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。

　　——荀子《劝学》

　　13、我国古代著名思想家荀子指出：“目不能两视而明，耳不能两听而聪……，君子壹教，弟子壹学，亟成。”

　　14、学弈

　　今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。

　　弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之也矣。

　　为是启智弗若与？曰：非然也。

　　15、法国生物学家乔治·居维叶认为，“天才，首先是注意力

　　读书破万卷，下笔如有神。

　　书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。

　　书山有路勤为径。

　　书是人类的朋友。

　　读书启智。

　　1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

　　5、扬黄牛精神，做平凡工作。

　　6、永远不要嘲笑别人的梦想。

　　8、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　10、十年树木，百年育人

　　13、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

　　16、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

　　17、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　19、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　21、不尊重学生，就是不尊重自己。

　　24、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　25、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

　　26、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

　　29、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

　　30、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　31、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　32、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

　　35、教师的人格是教育的基石。

　　37、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

　　42、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

　　44、走下讲台给学生讲课。

　　45、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　46、给学生一个世界，给老师一片天空。

　　48、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

　　53、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

　　56、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

　　57、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　60、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

　　63、先学会做人，再学会知识。

　　67、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　68、表扬用喇叭，批评用电话。

　　69、老老实实做人，认认真真教书。

　　72、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

　　75、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

　　77、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　79、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　81、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

　　82、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

　　83、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

　　86、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

　　87、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

　　88、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

　　90、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

　　91、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　93、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

　　95、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　98、每一个学生都是好学生

　　100、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

　　102、宽容别人等于祝福自己。

　　105、踏踏实实做人认认真真做事。

2020-10-07

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