自创读书格言 学生自创读书名言102

　　※勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。

　　※学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

　　※勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

　　※求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。

　　※学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。

　　※死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

　　※写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。

　　※知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。

　　※勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

　　※学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功。

　　※知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。

　　※巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

　　※如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。

　　※藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。

　　※学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。

　　※知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

　　※读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。

　　※不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。

　　※读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

　　※人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵－－好学、好问和好思。

　　※学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。

　　※聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

　　※倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。

　　※学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。

　　※学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

　　※没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。

　　※学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才能学有所得。

　　※学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。

　　※阅读是汲取知识的主要手段，倘能变阅读为“悦”读，必会激发自身学习的积极性和主动性，并使自己在学习过程中得到美的享受。

　　※学习是一门大学问，有时“退步”反而能取得更大的进步。任何事物都是辩证的。当我们面对难题不奏效时，不妨考虑考虑“退一步”，思考思考再前进。

　　※一个人若善于发挥自己的特长，那么，你便是人才。一个人若一味责怪自己笨，那么，你就有可能成为蠢材。

　　※多一些磨练，多一些挫折教育，这样，你就有可能成为一个意志坚强的人。

　　※我们要学会运用辩证的眼光看自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点和不足，这样才有利于改正缺点，提高素质。

　　※能提出新问题，是学生发展的核心。倘一个人掌握了许多知识却一个问题也提不出，那么，其掌握的知识就是一堆死知识。

　　※未来的学习不仅仅是为了掌握知识，更是对问题的探究。

　　※如果你能把学习当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。

　　※学习中要善于了解自己的潜能，可通过对自身各方面素质的综合考虑，确定自己成绩目标，即按自身的智力水平通过努力可望取得什么名次,。只要达到或接近该成绩,就算取得了成功。

　　※学习中要有自己的“格言”，这样能够产生动力。其实，一句真诚、漂亮的“格言”，比一百次树立信心更易唤醒自己沉睡的心灵。

　　※素质教育就是要变“要我学”为“我要学”，变“要我考”为“我要考”。倘能养成好学乐考的习惯，必定有益于自身全面素质的提高。

　　※讨论是一种学习，有利于拓宽知识面和加深问题的理解。由于思维各异，百花齐放，逻辑思维能力得到了提高，同时，争辩能力与语言表达能力也得到了锻炼。

　　※汉字是中华民族的国粹，被赞誉为“东方魔块”；汉字书法更像是“灵魂之舞”。所以，我们应该把它当成一门爱国主义课程和一门高雅艺术来学习。

　　※在学习过程中要学会深思，这样才能拓展思维。即使是一些已有答案的题目，亦不妨再问几个为什么，是否还有更简捷、更本质的解法。

　　※到图书馆去汲取知识的营养吧，它将开阔我们的眼界，汲取多方面营养。

　　※学习中可把作业分为三个层次：巩固类作业，要求做正确；质疑类作业，要求发散思维，提出疑点；探索类作业，对疑点深入探究，并提出自己独立的见解。第一类作业是打基础，第二类作业是对书本知识和自己题解的再次思考，第三类作业是创新思维，是学习的落脚点。

　　※当考试考砸了，请不要灰心丧气，更不要自暴自弃，而要充满信心地对自己说：“不要紧，继续努力！我已经有了成功和失败的经验！”

　　※格言是人类智慧的结晶，了解和掌握一定量的格言对自己的健康成长将起极大地促进作用。它不但能扩大视野，还可学习他人智慧，并用其正确指导自己言行，倘能熟读100条格言警句，必有益于自己的健康成长。

　　※让我们荡起乐学和巧思的双桨吧，当我们把读书当成是一种创新活动时，就会体验到学习的无穷乐趣！

　　自编读书的格言

　　格言：（谚语在后面）☆书是我们时代的生命——别林斯基☆书籍是巨大的力量——列宁☆书是人类进步的阶梯———高尔基☆书籍是人类知识的总统——莎士比亚☆书籍是人类思想的宝库——乌申斯基☆书籍——举世之宝——梭罗☆好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基☆书是唯一不死的东西——丘特☆书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯☆书中横卧耿耿钝际墁宦惰为伐力着整个过去的灵魂——卡莱尔☆人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金☆人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫☆书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫☆书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯☆书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果☆书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔☆书籍——当代真正的大学——卡莱尔读书破万卷，下笔如有神。-----杜甫为中华之崛起而读书。-----周恩来立身以立学为先，立学以读书为本。----欧阳修读万卷书，行万里路。----刘彝敏而好学，不耻下问。----孔子黑发不知勤学早，白发放悔读书迟。----颜真卿旧书不厌百回读，熟读深思子自知。----苏轼书籍是造就灵魂的工具。----雨果书籍陶冶情操——博维不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力——赫尔岑每一本书都有它自己的遭遇和寿命。有的书毁于一旦，有的书却能流芳百世——马尔夏克每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离兽性而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书——高尔基我需要三件东西：爱情、友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友——蒙田一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋———凯勒没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样——罗斯福评价一座城市，要看它拥有多少书店——鲁宾斯坦没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体——西塞罗图书包含着整个生活……——巴尔扎克图书出版业是思想重炮——布埃斯特漫长的岁月，既毁坏了坟墓，又损坏了墓碑，可是光阴对于书却无能为力——瓦鲁阿读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德好书使人开卷时会有所求，而闭卷时获有益处——阿尔考特不读书的人，思想就会停止——狄德罗任何一本书的影响莫过于使读者开始作内心的反省——卡菜尔书是思想的产儿——斯威夫特在我看来，最好的书是那些能够提供最丰富的思考材料的书——法朗士书的真正目的在于诱导头脑自己去思考——莫利书籍的唯一真正用处，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的书，便不值得占书架一席之地——拜耶读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的音调，而在于我们心中的回响。——霍姆斯书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，就会清楚地看到，你知道的很少——伏尔泰书......是我的奴隶，一定要服从我的意志——马克思要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生——布尔沃看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展——冈察洛夫有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法——赫尔普斯不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽——叔本华书籍对于人类原有很重大的意义……，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的——乌申斯基我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开——富斯德经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面——歌德读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样——爱默生读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人——亚里斯提拥有书籍就是教养的证据吗?果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡——路基亚诺斯如果使用得好，书是最好的东西；如果滥用了，书就是最坏的东西——爱默生滥用书籍，则学问死矣——卢梭书籍若不常翻阅，则等于木片——莎士比亚世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的——皮丁书是我们时代的生命——别林斯基书籍是巨大的力量——列宁书是人类进步的阶梯———高尔基书籍是人类知识的总统——莎士比亚书籍是人类思想的宝库——乌申斯基书籍——举世之宝——梭罗好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基书是唯一不死的东西——丘特书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔书籍——当代真正的大学——卡莱尔书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住——高尔基书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路——乌皮特书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实——史美尔斯理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰除了野蛮国家，整个世界都被书统治着——福尔特尔书籍乃世人积累智慧之长明灯——寇第斯书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物——斯迈尔斯书籍使人变得思想奔放——革拉特珂夫唯书籍不朽——乔特书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者——钦宁格书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物——爱迪生书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦——柯里叶尔书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式;......对图书倾注的爱，就是对才智的爱——德伯里书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数———凯勒一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果书籍是前人的经验——拉布雷书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣——西塞罗书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你——都德书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代——培根书籍是造就灵魂的工具——雨果书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你——赫尔岑书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令——赫尔岑书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来——弥尔顿书籍是培植智慧的工具——夸美纽斯有创见的书籍传布在黑暗的时代里，犹如一些太阳光照耀在荒凉的沙漠上，为的是化黑暗为光明。这些书是人类精神史上划时代的作品，人们凭借它们的原则，向种种新的发现迈进。书本是将圣贤豪杰的心照射到我们心里的忠实的镜子。——吉本好书是伟大心灵的宝贵血脉——弥尔顿一个爱读书的人,他毕定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者.----巴罗一本书象一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋.----凯勒读一本好书,就是和许多高尚的人谈话.---歌德读书是在别人思想的帮助下,建立自己的思想---鲁巴金书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.---韩愈欲穷千里目,更上一层楼.----王之焕(唐)<登鹳鹊楼>三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书时!---颜真卿(唐书画家)<劝学>书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍,就好像没有阳光;知慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀.---莎士比亚

　　自创的读书感悟名言

　　书如甘露，滋润着我们成长。

　　自创读书格言

　　40、读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理

　　41、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

　　42、多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。——罗曼、罗兰（法）

　　43、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！——契坷夫（俄）

　　44、贪者因书而富，富者因书而贵。——王安石

　　45、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根

　　46、书籍是巨大的力量。——列宁

　　47、读书对于智慧也像体操对于身体一样。——爱迪生

　　48、饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。——孟子[NextPage]

　　49、书犹药也，善读可以医愚。——刘向

　　50、好书不厌读百回，熟读课思子自知。——苏轼

　　51、书是我们时代的生命。——别林斯基

　　52、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——爱迪生

　　53、学会读书就是点燃火炬。——雨果

　　54、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。——培根

　　55、书籍——当代真正的大学。

　　书是逆境中的慰藉。

　　书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。

　　世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

　　年轻时读书就像迎着朝阳走路。

　　最淡的墨水也胜过最强的记忆。

　　精神能补物质的不足。

　　在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

　　勤动笔墨勤看书。

　　知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

　　如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。

　　语言是心灵和文化教养的反映。

　　高尚的语言包含着真诚的动机。

　　勤学和知识是一对最美的情人。

　　学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。

　　一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。

　　书都读得来的人，还怕有什么做不来的。

　　成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

　　作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。

　　再高深的学问也是从字母学起的。

　　写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

　　读书在某种意义上来说是养心。

　　知识上的富有可以享受心灵上的满足。

　　不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。

　　学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。

　　不信书不能提高境界，光信书不如无书。

　　掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。

　　穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。

　　努力耕耘，少问收获。对我有帮助

　　学生自创读书名言

　　※勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。

　　※学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

　　※勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

　　※求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。

　　※学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。

　　※死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

　　※写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。

　　※知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。

　　※勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

　　※学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功。

　　※知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。

　　※巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

　　※如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。

　　※藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。

　　※学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。

　　※知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

　　※读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。

　　※不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。

　　※读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

　　※人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵－－好学、好问和好思。

　　※学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。

　　※聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

　　※倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。

　　※学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。

　　※学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

　　※没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。

　　※学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才能学有所得。

　　※学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。

　　※阅读是汲取知识的主要手段，倘能变阅读为“悦”读，必会激发自身学习的积极性和主动性，并使自己在学习过程中得到美的享受。

　　※学习是一门大学问，有时“退步”反而能取得更大的进步。任何事物都是辩证的。当我们面对难题不奏效时，不妨考虑考虑“退一步”，思考思考再前进。

　　※一个人若善于发挥自己的特长，那么，你便是人才。一个人若一味责怪自己笨，那么，你就有可能成为蠢材。

　　※多一些磨练，多一些挫折教育，这样，你就有可能成为一个意志坚强的人。

　　※我们要学会运用辩证的眼光看自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点和不足，这样才有利于改正缺点，提高素质。

　　※能提出新问题，是学生发展的核心。倘一个人掌握了许多知识却一个问题也提不出，那么，其掌握的知识就是一堆死知识。

　　※未来的学习不仅仅是为了掌握知识，更是对问题的探究。

　　※如果你能把学习当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。

　　※学习中要善于了解自己的潜能，可通过对自身各方面素质的综合考虑，确定自己成绩目标，即按自身的智力水平通过努力可望取得什么名次,。只要达到或接近该成绩,就算取得了成功。

　　※学习中要有自己的“格言”，这样能够产生动力。其实，一句真诚、漂亮的“格言”，比一百次树立信心更易唤醒自己沉睡的心灵。

　　※素质教育就是要变“要我学”为“我要学”，变“要我考”为“我要考”。倘能养成好学乐考的习惯，必定有益于自身全面素质的提高。

　　※讨论是一种学习，有利于拓宽知识面和加深问题的理解。由于思维各异，百花齐放，逻辑思维能力得到了提高，同时，争辩能力与语言表达能力也得到了锻炼。

　　※汉字是中华民族的国粹，被赞誉为“东方魔块”；汉字书法更像是“灵魂之舞”。所以，我们应该把它当成一门爱国主义课程和一门高雅艺术来学习。

　　※在学习过程中要学会深思，这样才能拓展思维。即使是一些已有答案的题目，亦不妨再问几个为什么，是否还有更简捷、更本质的解法。

　　※到图书馆去汲取知识的营养吧，它将开阔我们的眼界，汲取多方面营养。

　　※学习中可把作业分为三个层次：巩固类作业，要求做正确；质疑类作业，要求发散思维，提出疑点；探索类作业，对疑点深入探究，并提出自己独立的见解。第一类作业是打基础，第二类作业是对书本知识和自己题解的再次思考，第三类作业是创新思维，是学习的落脚点。

　　※当考试考砸了，请不要灰心丧气，更不要自暴自弃，而要充满信心地对自己说：“不要紧，继续努力！我已经有了成功和失败的经验！”

　　※格言是人类智慧的结晶，了解和掌握一定量的格言对自己的健康成长将起极大地促进作用。它不但能扩大视野，还可学习他人智慧，并用其正确指导自己言行，倘能熟读100条格言警句，必有益于自己的健康成长。

　　※让我们荡起乐学和巧思的双桨吧，当我们把读书当成是一种创新活动时，就会体验到学习的无穷乐趣！

2020-07-16

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