教育方面的名言 教育方面的名言警句79

　　1、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特

　　2、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基

　　3、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯

　　4、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯

　　5、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生

　　6、教育是国家的主要防御力量。--伯克

　　7、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝

　　8、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金

　　9、教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德

　　10、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果

　　11、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东

　　12、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培

　　13、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。--华生

　　14、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”--卢梭

　　扩展资料

　　对教育的定义，各国学者认识不同。

　　美国的杜威说：“教育即生活。”

　　英国的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”

　　中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”

　　孔子非常重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。他认为老百姓应该受教育，这些思想又比奴隶制时代前进了一大步。孔子承认知识和道德都是要靠学习培养出来的，教育是形成人的个别差异的重要原因，因而他说：“性相近也，习相远也”，他的“有教无类”主张，也是从“性相近”的思想源出的。

　　陶行知先生：“生活即教育”，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育。?

　　聂圣哲先生：优秀是教出来的，家庭教育尤为重要，其实，家庭教育是一个人将来能否立足社会的根本。从人生的教育总量来讲，家庭教育的重要性占80%的比重。家庭教育没有那么复杂，就是劳动教育，两件事情，做家务，学吃苦，先从养活教育开始。

　　孔子：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”

　　鲁迅：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。

　　蔡元培：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”

　　陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。?[

　　黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。”

　　钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。

　　秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”

　　1.“师也者，教之以事而喻诸德也。”

　　——《礼记》

　　2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

　　——陶行知

　　3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

　　——陶行知

　　4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”

　　——陶行知

　　5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

　　——陶行知

　　6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

　　——陶行知

　　7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”

　　——马卡连柯

　　8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”

　　——爱因斯坦

　　9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”

　　——爱因斯坦

　　10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”

　　——爱因斯坦

　　?教育是一个逐步发现自己无知的过程。作者:杜兰特

　　?凡学之道，严师为难。作者:《礼记·学记》

　　?要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。作者:陶行知

　　?热爱孩子是教师生活中最主要的东西。作者:苏霍姆林斯基

　　?让每一个学生在学校里抬起头来走路。作者:苏霍姆林斯基

　　?从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。作者:席勒

　　?见贤思齐，见不贤而内自省。作者:孔子

　　?没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。作者:歌德

　　?如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。作者:林格伦

　　?十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。作者:苏霍姆林斯基

　　?习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。作者:培根

　　?玉不琢，不成器。人不学，不知义。作者:《三字经》

　　?不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。作者:《增广贤文》

　　?在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。作者:列宁

　　?尽信《书》，则不如无《书》。作者:孟子

　　?教育是国家的主要防御力量。作者:伯克

　　?教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。作者:苏霍姆林斯基

　　?教子功夫：第一在起家，第二在择师。作者:（清）陆世仪

　　?每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。作者:（前苏联）苏霍姆林斯基

　　?只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。作者:苏霍姆林斯基

　　?硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。作者:斯宾塞

　　?教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。作者:乌申斯基

　　?求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。作者:苏霍姆林斯基

　　?要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。作者:奥斯特洛夫斯基

　　?幼是定基，少是勤学。作者:（明）洪应明

　　?“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”作者:陶行知

　　?教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。作者:陶行知

　　?教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。作者:乌申斯基

　　?教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。作者:苏霍姆林斯基

　　?我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。作者:列宁

　　●工欲善其事，必先利其器。——孔子《论语·魏灵公》

　　>>意思是比喻要做好一件事，准备工作非常重要

　　●学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子《论语·为政》

　　>>意思是勤奋学习而不用心思考，则茫然不知，只空考而不努力学习则更加危险。

　　●三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语·述而》

　　>>意思是三个人同行，其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。

　　●敏而好学，不耻下问。——孔子

　　>>意思是聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求问为耻辱。

　　●非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

　　>>不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。

　　●非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

　　>>不学习就不能增长自己的才干，没有坚定不移的意志就不能使自己的学业成功。

　　●读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

　　●读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

　　●百学须先立志。——朱熹

　　●读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

　　●读万卷书，行万里路。——刘彝

　　●书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

　　●业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

　　>>学业的精进在于勤奋刻苦，学业的荒废在于嬉戏游乐；为人行事的成功在于深思熟虑，而败毁在于因循苟且。

　　●熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

　　●少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》

　　>>年轻力壮的时候不奋发图强，到了年老时悲伤也没用了。

　　●读书百遍，其义自现。——三国志

　　●天道酬勤

　　>>“天道”即“天意”，“酬”即酬谢，“勤”即勤奋。意思就是说“天意厚报那些勤劳、勤奋的人”。

　　●莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》

　　>>意思是不要浪费时间，等到光阴过去之后，悲切是无济于事的。

　　●书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

　　●成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。——爱因斯坦

　　●天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

　　●重复是学习之母。——狄慈根

　　●宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　●冰冻三尺，非一日之寒。

　　原发布者:赵学红

　　教育格言●活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》●教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹●培养人，就是培养他对前途的希望。——（前苏联）马卡连柯●最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——（美）爱因斯坦●人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》●我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——（英）罗素《教育目的》●如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——（前苏联）赞科夫《和教师的谈话》●学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》●只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。——（前苏联）列宁《新经济政策和政治教育局的任务》●教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》●什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。

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　　珍惜时间的名言警句之国外篇

　　在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事.－－歌德

　　我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。－－高尔基

　　完成工作的方法是爱惜每一分钟。－－达尔文

　　合理安排时间，就等于节约时间。－－培根

　　应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。－－罗曼罗兰

　　每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。－－贝弗里奇

　　成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。－－爱因斯坦

　　放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚

　　没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。——拜伦

　　人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克

　　任何节约归根到底是时间的节约。——马克思

　　时间就是能力等等发展的地盘。——马克思

　　时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西

　　时间是伟大的导师。——伯克

　　时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林

　　时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎

　　忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德

　　辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克

　　在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基

　　从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。____杰弗逊

　　时间是我的财产，我的田亩是时间。____歌德

　　合理安排时间，就等于节约时间。——培根

　　春光不自留，莫怪东风恶。——莎士比亚

　　抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。——约翰·洛克

　　抛弃时间的人，时间也抛弃他。_____莎士比亚

　　一切节省，归根到底都归结为时间的节省。---马克思

　　利用时间是一个极其高级的规律。---恩格斯

　　合理安排时间，就等于节约时间。---培根

　　今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。---歌德

　　今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。---裴斯泰洛齐

　　浪费时间是一桩大罪过。---卢梭

　　你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料.－－富兰克林

　　把活着的每一天看作生命的最后一天.－－海伦·凯勒

　　迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。---英国剧作家莎士比亚.

　　普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。---德国哲学家叔本华.

　　黄金时代在我们面前而不在我们背后。---美国作家马克·吐温

　　人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。---英国剧作家莎士比亚.

　　只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。---德国诗人歌德

　　不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。——莎士比亚【英】

　　不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗【美】

　　不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特【德】

　　当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底【古希腊】

　　敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文【英】

　　即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。——福尔斯特【英】

　　集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。——弗莱彻【英】

　　另有国内的：

　　001业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随

　　002黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

　　003吾生也有涯，而知也无涯

　　004日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月

　　005年华一去不复返，事业放弃在难成

　　006黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面

　　007时间是脑力劳动者的资本

　　008文学之知识乃是学问之门禁

　　009天才无非是长久的忍耐，努力吧！

　　010知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人

　　011读万卷书，行万里路

　　012知识永远战胜愚昧

　　013黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

　　014如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子

　　015书籍是横渡时间大海的航船

　　016一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好

　　017学问二字，须要拆开看，学是学，问是问

　　018光阴易逝，岂容我待

　　019人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命

　　020忘记今天的人将被明天忘记

　　021你若需要时间，还得自己把他造出来

　　022时间是没有声音的锉刀

　　023时间是一味能治百病的良药

　　024人若是把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物

　　025时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起

　　026庸人费心将是消磨时光，能人费尽心计利用时间

　　027不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光

　　028向今天献出自己的人，没有哪一个昨天是给浪费掉的

　　029对活者的人来说，是没有明天的；死了的人则没有今天

　　030抓住今天，尽可能少的信赖明天

　　031岁月是百代的过客，而逝去的年华也是旅客

　　032对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉

　　033除了时间，什么也不属于我

　　034浪费时间是一桩大罪过

　　035把握时间观念，同认识一个人一样，相见易，相识难

　　036人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息

　　037零碎的时间实在可以成就大事业

　　038浪费了一生就等于夭折

　　039珍惜时间可以使生命变的更有价值

　　040时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连

　　041一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦

　　042得到时间，就是得到一切

　　043用经济学的眼光来看，时间就是一种财富

　　044时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽

　　045我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近

　　046夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望

　　047不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为

　　048时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费

　　049我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间

　　050时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命

2020-10-15

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