吗造句 吗造句二年级139
难道造句
1、我不仅喜欢唱歌,还喜欢跳舞,难道这样我还不能成为文艺分子吗?
2、难道我们不该对未来充满信心吗?
3、家里大门敞开着,难道是进了小偷。
4、她不仅是学习上的尖子,还是个运动健将难道不值得我们敬佩吗?
5、请你相信我的心,难道你不知道当我到达目的地最先想到的就是跟你抱平安。
6、你曾经帮助过我,难道我会把你对我的恩情就这样一下忘掉吗?
7、难道我不走这条路就不能到小明家吗?
8、在天寒地冻中做出对我挺过了这一切,难道胜利不属于这样的队伍。
9、难道你们的友谊不值那些钱吗?
10、难道这意味着诚实根本不是人的个性的一部分吗?
11、这么简单的问题难道你就不能独立解决?你怎么能够到网上来捜答案?
12、难道每一个人平时好好学习了,就一定能取得好成绩吗?
13、难道用一年、两年时间来吸引关注,培养一群观众是唯一的方式,还是有其他的选择?
14、如果没有太阳,地球上的生物就无法生存,难道不是吗?
15、你这样冷言冷语的,好朋友都被你得罪了,难道你就一点儿也不后悔?
拓展资料
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句,可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比,强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。"
5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。"这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用"增添"造句,可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量",然后再造句就方便多了。
没有造句子1.小明今天没有去学校。
2.今天周末,爸爸没有去上班。
3.这里没有你要找的东西。
4.这个菜场没有新鲜牛肉卖。
5.下雨天操场上没有人。
6.夜深了,街上没有行人了。
7.张三今天没有来过我家。
8.李四因为有事没有去出差。
9.王五生病了,因此没有去旅游。
10.赵六家今年没有养猪。
不是...吗造句1.螃蟹不是这样吃的吗?
2.父母不是我们的启蒙老师吗?
3.学习不是为了自己的目标吗?
4.童年不是美好的吗?
5.万里长城不是中国的文化遗产吗?
6.天空中不是有美丽的月亮吗?
7.这样各行其道不是很好吗?为啥要骑到机动车道上去。
8.这道题不是这样做的吗?
用“不是吗”造句1.我正在经历一个阶段,谁都会经过某些阶段,不是吗?
2.不说不表示不惦念,不见不表示不牵挂,不是吗?
3.如果我们知道我们在做什么,那就不能称为研究了,不是吗?
4.令人惊讶,不是吗?使正常的电脑相形见绌,不是吗。
5.但你也是为了百步穿杨而来的,不是吗?
6.我们的治疗中心惨不忍睹,不是吗?
7.似乎有点虎头蛇尾,不是吗?
8.没发生什么呀,我一直闷在我姨妈姨父家里,不是吗?
9.如果某人咬你、打你或用手铐把你铐住,那是种虐待,不是吗?
10.但是安特卫普很更加漂亮,不是吗?
用吧造句一年级?
用吧造句
1、这个橡皮是我的,你放心用吧。
2、这支笔你先用吧,我不着急。
3、感冒吃这个药没什么用吧。
才造句二年级才造句二年级
如下:
1、经历过苦难的人才更懂得珍惜幸福。
2、刚才天空都是阳光灿烂,俄而,又是乌云翻滚了。
3、我们不是圣人,更不是满口之乎者也的穷酸秀才。
2020-11-17
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