孩子的格言 送给孩子最好的格言120
爱子不教,犹饥而食之以毒,适所以害之也。——申涵煜
当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时,父亲给我的是爱和鼓励;当我成了一名推销员时,他给我以不遗余力的帮助;但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时,他却迫使我在每一个重大问题上和他争论,使我了解他思考和处理问题的方法。——小托马斯·沃森
当孩子们开始问没有答案的问题时,他们就长大了。——佚名
如果你不首先培养活泼的儿童,你就绝不能教出聪明的人来。——卢梭
教育孩子的格言
【二】敬畏生命
001今天就是生命--是惟一你能确知的生命。昼利用今天,使自己对某件事情感兴
002尊重生命,完全尊重生命。
003人生就像奕棋,一步失误,全盘皆输。
004人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。
005尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的
006我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受.
007生命不可能有两次,但是许多人连一次也不善于度过。
008了解生命而且热爱生命的人是幸福的。
009我总觉得,生命本身应该有一种意义,我们绝不是白白来一场的。
010鱼生于水,死于水;草木生于土,死于土;人生于道,死于道。
011得其志,虽死犹生,不得其志,虽生犹死。
012本来,生命只有一次,对于谁都是宝贵的。
013视死若生者,烈士之勇也。
014生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的时候,才美丽,才有意义。
015动则生,静则乐。
016生命的路是进步的,总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走,什么都阻止他不得。
017生,我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。
018没有人永远活着,没有东西可以经久。
019生命,只要你充分利用,它便是长久的。
020人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。
021盛年不重来,一日难再晨。
022应该笑着面对生活,不管一切如何。
023对人说不,生命是一切宝物中最高的东西。
024生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多,却活了很长
025我们既到世上走了一道,就得珍惜生命的价值。在某种意义上说,生要比死更难。
026我只有一次生命,而且它又相当短,我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命。
027使一个人的有限的生命,更加有效,也即等于延长了人的生命。
028生命是珍贵之物,死是最大的罪恶。
029不要以感伤的眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好的把握现在。
030生命是一去不复反返的!眼前保得了的切莫要放手;一放手,你就永远找不回来.
031有时我想,要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!
032懂得生命真谛的人,可以使督促的生命延长。
033生命不仅可以用年月计算,有时事件也是最好的日历。
034生命是惟一的财富。
035把每一个黎明看作是生命的开始,把每一个黄昏看作是你生命的小结。
036斗争是甜蜜的。
037人的青春时期一过,就会出现名象秋天一样的优美成熟时期,这时,生命的果实象
038只要有勇气,生活就会变得美好。
039喜爱人生的人绝不是失败者。
040如果容许我再过一次人生,我愿意重复我的生活。因为,我向来就不后悔过去.
041生命是单程路,不论你怎样转变抹用,都不会走回头,你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。
042在我们所具有的一切缺点中,最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。了,越爱人生,就越不能服膺生活者的条件。如果只为了凝视人生,要意识做什么呢?
043生命是真实的,生命是诚挚的,坟墓并不是他的终结点。
044有生命,那里便有希望。
045每一朵花,只能开一次,只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。
046亲爱的朋友,所有的理论都是灰色的,而宝贵的生命之树常青。
047我们的生命是天赋的,我们惟有献出生命,才能得到生命。
048生命的意义是在于活得充实,而不是在于活得长久。
049人生不是一支短短的蜡烛,而是一支由我们暂时拿着的火炬,我们一定要把它燃得
050世间之活动,缺点虽多,但仍是美好的。
052人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。
053在我们了解什么是生命之前,我们已将它消磨了一半。
054生命短暂,切不可猬琐偏狭。
鼓励孩子的名人名言
1.重复是学习之母。——狄慈根
2.当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。——利希顿堡
3.业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。——韩愈
4.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
5.聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚
6.勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。——达·芬奇
7.形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
8.人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。——茅以升
9.你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
10.从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
激励小孩子的名言或话语
事常与人违,事总在人为。
骏马是跑出来的,强兵是打出来的。
驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。
如果惧怕前面跌宕的山岩,生命就永远只能是死水一潭。
懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。
我们这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。
平时没有跑发卫千米,占时就难以进行一百米的冲刺。
没有激流就称不上勇进,没有山峰则谈不上攀登。
山路曲折盘旋,但毕竟朝着顶峰延伸。
只有登上山顶,才能看到那边的风光。
即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行。
只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充实的生活。
敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。
崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。
种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的勇气。
自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。
只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。
勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。
对于攀登者来说,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了继续前时的方向却很危险。
奋斗者在汗水汇集的江河里,将事业之舟驶到了理想的彼岸。
忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论。
勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦夫在风平浪静也会溺水。
志在峰巅的攀登者,不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
海浪为劈风斩浪的航船饯行,为随波逐流的轻舟送葬。
山路不象坦途那样匍匐在人们足下
如果圆规的两只脚都动,永远也画不出一个圆。
如果你想攀登高峰,切莫把彩虹当作梯子。
脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。
不管多么险峻的高山,总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。
只要能收获甜蜜,荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
进取用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。
生活呆以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可以胜利,也可以失败,但你不能屈服。
向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。
机会只对进取有为的人开放。
只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印
生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石,生命的绿荫才会越长越茂盛。
稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗
骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。
自卑是剪了双翼的飞鸟,难上青天\'这两者都是成才的大忌。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪那就永远不会成材;经过大海的一番磨砺\'卵石才变得更加美丽光滑。
生活的激流已经涌现到万丈峭壁\'只要再前进一步就会变成壮丽的瀑布向前吧荡起生命之舟不必依恋和信泊破浪的船自会一路开放常新的花朵。
盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
如果把才华比作剑那么勤奋就是磨刀石。
经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。
山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。
瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。
通过云端的道路,只亲吻攀登者的足迹。
彩云飘在空中,自然得意洋洋,但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中,才能给世界创造芳菲。
教育是人才的娘家,社会是人才的婆家。
桂冠上的飘带,不是用天才纤维捻制而成的,而是用痛苦,磨难的丝缕纺织出来的。
没有一颗珍珠的闪光,是靠别人涂抹上去的。
沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。
如果为了安全而不和大海在一起,船就失去了存在的意义。
蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐,那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
萤火虫的光点虽然微弱,但亮着便是向黑暗挑战。
拒绝严峻的冶炼,矿石并不比被发掘前更有价值。
要想成为强乾,决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
行路人,用足音代替叹息吧!
假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害,好就是你从来没有冒过险。
耕耘者最信和过自己的汗水,每一滴都孕育着一颗希望的种子。
只有脚踏实地的人,才能够说:路,就在我的脚下。
美丽的蓝图,落在懒汉手里,也不过是一页废纸。
一时的挫折往往可以通过不屈的搏击,变成学问及见识。
努力向上的开拓,才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
竹根即使被埋在地下无人得见,也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。
沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
没有风浪,便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘,也没有不屈的开拓者。
世上所有美好的感情加在一起,也抵不上一桩高尚的行动。
奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。
站在巨人的肩上是为了超过巨人。
泉水,奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。
如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。
竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。
不要让追求之舟停泊在幻想的港湾,而应扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海。
智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印。
耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。
让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。
再好的种子,不播种下去,也结不出丰硕的果实。
如果可恨的挫折使你尝到苦果,朋友,奋起必将让你尝到人生的欢乐。
瀑布为了奔向江河湖海,即使面临百丈深渊,仍然呼啸前行,决不退缩
对于勇士来说,贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽,一切压迫都是前进的动力。
不从泥泞不堪的小道上迈步,就踏不上铺满鲜花的大路。
幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人,他的终点在下游。只有敢于扬起风帆,顶恶浪的勇士,才能争到上游。
望远镜可以望见远的目标,却不能代替你走半步。
不要嘲笑铁树。为了开一次花,它付出了比别的树种更长久的努力。
生命力顽强的种子,从不对瘠土唱诅咒的歌。
只要不放弃努力和追求,小草也有点缀春天的价值。
松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。
是勇士滴在攀登路上的血,也是懦夫失望时流淌的泪。
一帆风顺,并不等于行驶的是一条平坦的航线。
在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。
攀登山顶的脚力,生于欲穷千里目的壮心和不到长城非好汉的意志。
送给孩子最好的格言
孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要,孩子只有具备了健康的心理,才能挑战未来,走向成功。——布鲁尔卡特
家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——木村久一
家长既要负责孩子身体的发育,又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发,又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子怎样学会知识,又要教会孩子怎样做人。——杨振武
孩子的学习成绩固然重要,孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心,首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标,激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。——晨曦
教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。
教育的艺术不在于传授本领,而在于极力、唤醒和鼓舞。
教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。
激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
教育的目的是让孩子成为一个快乐的人,教育的手段和方法也应该是快乐的。
孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。
孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。
孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。
和孩子一起唱歌,能让孩子对生活增强信心,使孩子感到生活中美好的东西很多,而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。
即使是饲养一头牛、一匹马,人们都知道要去获取相关的一些知识,而对于养育的是一群的孩子这样一件大事,难道不应该去学习吗?
教育孩子的过程,也是教育自己的过程,你希望孩子怎样,你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。
孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易,相反在情绪低落、精神紧张的状态下,他的信心会减弱,这时即使是一个伟大的教育家再面对他们,也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注,然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子,其实并非如此,只是教育者的方法不得当。
当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时,父亲给我的是爱和鼓励;当我成了一名推销员时,他给我以不遗余力的帮助;但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时,他却迫使我在每一个重大问题上和他争论,使我了解他思考和处理问题的方法。——小托马斯·沃森
当孩子们开始问没有答案的问题时,他们就长大了。——佚名
如果你不首先培养活泼的儿童,你就绝不能教出聪明的人来。——卢梭
教育孩子的格言
【二】敬畏生命
001今天就是生命--是惟一你能确知的生命。昼利用今天,使自己对某件事情感兴
002尊重生命,完全尊重生命。
003人生就像奕棋,一步失误,全盘皆输。
004人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。
005尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的
006我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受.
007生命不可能有两次,但是许多人连一次也不善于度过。
008了解生命而且热爱生命的人是幸福的。
009我总觉得,生命本身应该有一种意义,我们绝不是白白来一场的。
010鱼生于水,死于水;草木生于土,死于土;人生于道,死于道。
011得其志,虽死犹生,不得其志,虽生犹死。
012本来,生命只有一次,对于谁都是宝贵的。
013视死若生者,烈士之勇也。
014生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的时候,才美丽,才有意义。
015动则生,静则乐。
016生命的路是进步的,总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走,什么都阻止他不得。
017生,我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。
018没有人永远活着,没有东西可以经久。
019生命,只要你充分利用,它便是长久的。
020人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。
021盛年不重来,一日难再晨。
022应该笑着面对生活,不管一切如何。
023对人说不,生命是一切宝物中最高的东西。
024生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多,却活了很长
025我们既到世上走了一道,就得珍惜生命的价值。在某种意义上说,生要比死更难。
026我只有一次生命,而且它又相当短,我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命。
027使一个人的有限的生命,更加有效,也即等于延长了人的生命。
028生命是珍贵之物,死是最大的罪恶。
029不要以感伤的眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好的把握现在。
030生命是一去不复反返的!眼前保得了的切莫要放手;一放手,你就永远找不回来.
031有时我想,要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!
032懂得生命真谛的人,可以使督促的生命延长。
033生命不仅可以用年月计算,有时事件也是最好的日历。
034生命是惟一的财富。
035把每一个黎明看作是生命的开始,把每一个黄昏看作是你生命的小结。
036斗争是甜蜜的。
037人的青春时期一过,就会出现名象秋天一样的优美成熟时期,这时,生命的果实象
038只要有勇气,生活就会变得美好。
039喜爱人生的人绝不是失败者。
040如果容许我再过一次人生,我愿意重复我的生活。因为,我向来就不后悔过去.
041生命是单程路,不论你怎样转变抹用,都不会走回头,你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。
042在我们所具有的一切缺点中,最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。了,越爱人生,就越不能服膺生活者的条件。如果只为了凝视人生,要意识做什么呢?
043生命是真实的,生命是诚挚的,坟墓并不是他的终结点。
044有生命,那里便有希望。
045每一朵花,只能开一次,只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。
046亲爱的朋友,所有的理论都是灰色的,而宝贵的生命之树常青。
047我们的生命是天赋的,我们惟有献出生命,才能得到生命。
048生命的意义是在于活得充实,而不是在于活得长久。
049人生不是一支短短的蜡烛,而是一支由我们暂时拿着的火炬,我们一定要把它燃得
050世间之活动,缺点虽多,但仍是美好的。
052人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。
053在我们了解什么是生命之前,我们已将它消磨了一半。
054生命短暂,切不可猬琐偏狭。
鼓励孩子的名人名言
1.重复是学习之母。——狄慈根
2.当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。——利希顿堡
3.业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。——韩愈
4.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
5.聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚
6.勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。——达·芬奇
7.形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
8.人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。——茅以升
9.你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
10.从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
激励小孩子的名言或话语
事常与人违,事总在人为。
骏马是跑出来的,强兵是打出来的。
驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。
如果惧怕前面跌宕的山岩,生命就永远只能是死水一潭。
懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。
我们这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。
平时没有跑发卫千米,占时就难以进行一百米的冲刺。
没有激流就称不上勇进,没有山峰则谈不上攀登。
山路曲折盘旋,但毕竟朝着顶峰延伸。
只有登上山顶,才能看到那边的风光。
即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行。
只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充实的生活。
敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。
崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。
种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的勇气。
自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。
只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。
勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。
对于攀登者来说,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了继续前时的方向却很危险。
奋斗者在汗水汇集的江河里,将事业之舟驶到了理想的彼岸。
忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论。
勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦夫在风平浪静也会溺水。
志在峰巅的攀登者,不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
海浪为劈风斩浪的航船饯行,为随波逐流的轻舟送葬。
山路不象坦途那样匍匐在人们足下
如果圆规的两只脚都动,永远也画不出一个圆。
如果你想攀登高峰,切莫把彩虹当作梯子。
脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。
不管多么险峻的高山,总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。
只要能收获甜蜜,荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
进取用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。
生活呆以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可以胜利,也可以失败,但你不能屈服。
向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。
机会只对进取有为的人开放。
只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印
生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石,生命的绿荫才会越长越茂盛。
稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗
骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。
自卑是剪了双翼的飞鸟,难上青天\'这两者都是成才的大忌。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪那就永远不会成材;经过大海的一番磨砺\'卵石才变得更加美丽光滑。
生活的激流已经涌现到万丈峭壁\'只要再前进一步就会变成壮丽的瀑布向前吧荡起生命之舟不必依恋和信泊破浪的船自会一路开放常新的花朵。
盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
如果把才华比作剑那么勤奋就是磨刀石。
经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。
山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。
瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。
通过云端的道路,只亲吻攀登者的足迹。
彩云飘在空中,自然得意洋洋,但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中,才能给世界创造芳菲。
教育是人才的娘家,社会是人才的婆家。
桂冠上的飘带,不是用天才纤维捻制而成的,而是用痛苦,磨难的丝缕纺织出来的。
没有一颗珍珠的闪光,是靠别人涂抹上去的。
沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。
如果为了安全而不和大海在一起,船就失去了存在的意义。
蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐,那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
萤火虫的光点虽然微弱,但亮着便是向黑暗挑战。
拒绝严峻的冶炼,矿石并不比被发掘前更有价值。
要想成为强乾,决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
行路人,用足音代替叹息吧!
假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害,好就是你从来没有冒过险。
耕耘者最信和过自己的汗水,每一滴都孕育着一颗希望的种子。
只有脚踏实地的人,才能够说:路,就在我的脚下。
美丽的蓝图,落在懒汉手里,也不过是一页废纸。
一时的挫折往往可以通过不屈的搏击,变成学问及见识。
努力向上的开拓,才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
竹根即使被埋在地下无人得见,也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。
沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
没有风浪,便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘,也没有不屈的开拓者。
世上所有美好的感情加在一起,也抵不上一桩高尚的行动。
奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。
站在巨人的肩上是为了超过巨人。
泉水,奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。
如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。
竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。
不要让追求之舟停泊在幻想的港湾,而应扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海。
智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印。
耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。
让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。
再好的种子,不播种下去,也结不出丰硕的果实。
如果可恨的挫折使你尝到苦果,朋友,奋起必将让你尝到人生的欢乐。
瀑布为了奔向江河湖海,即使面临百丈深渊,仍然呼啸前行,决不退缩
对于勇士来说,贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽,一切压迫都是前进的动力。
不从泥泞不堪的小道上迈步,就踏不上铺满鲜花的大路。
幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人,他的终点在下游。只有敢于扬起风帆,顶恶浪的勇士,才能争到上游。
望远镜可以望见远的目标,却不能代替你走半步。
不要嘲笑铁树。为了开一次花,它付出了比别的树种更长久的努力。
生命力顽强的种子,从不对瘠土唱诅咒的歌。
只要不放弃努力和追求,小草也有点缀春天的价值。
松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。
是勇士滴在攀登路上的血,也是懦夫失望时流淌的泪。
一帆风顺,并不等于行驶的是一条平坦的航线。
在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。
攀登山顶的脚力,生于欲穷千里目的壮心和不到长城非好汉的意志。
送给孩子最好的格言
孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要,孩子只有具备了健康的心理,才能挑战未来,走向成功。——布鲁尔卡特
家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——木村久一
家长既要负责孩子身体的发育,又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发,又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子怎样学会知识,又要教会孩子怎样做人。——杨振武
孩子的学习成绩固然重要,孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心,首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标,激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。——晨曦
教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。
教育的艺术不在于传授本领,而在于极力、唤醒和鼓舞。
教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。
激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
教育的目的是让孩子成为一个快乐的人,教育的手段和方法也应该是快乐的。
孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。
孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。
孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。
和孩子一起唱歌,能让孩子对生活增强信心,使孩子感到生活中美好的东西很多,而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。
即使是饲养一头牛、一匹马,人们都知道要去获取相关的一些知识,而对于养育的是一群的孩子这样一件大事,难道不应该去学习吗?
教育孩子的过程,也是教育自己的过程,你希望孩子怎样,你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。
孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易,相反在情绪低落、精神紧张的状态下,他的信心会减弱,这时即使是一个伟大的教育家再面对他们,也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注,然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子,其实并非如此,只是教育者的方法不得当。
2020-07-07
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